BIMODAL


EN QUÉ CONSISTE
Descripción

1. Comunicación Bimodal

Es uno de los Sistemas Aumentativos más utilizados en el ámbito de la educación de los niños y niñas con Retraso mental, en los programas de intervención con niños no verbales o escasamente verbales dentro de las poblaciones que presentan TEL (Trastorno Especifico del Lenguaje), TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) o hipoacusia.
Esimportante no confundir bimodal con bilingüismo. Con el primero termino nos referimos a la características de ciertos intercambios comunicativos basados en una lengua (la oral), aunque empleando dos modalidades diferentes de expresión (vocal y gestual). Por el contrario, cuando aludimos a bilingüismo hacemos referencia a la utilización de dos lenguas diferentes con distingas reglas gramaticales y ,por tanto, imposibles de ser expresadas de forma simultánea.
El lenguaje bimodal consiste en que se use de forma paralela el habla y signos manuales para visualizar y dar apoyo a los gestos realizados. El empleo simultaneo de signos y habla tiene como fin facilitar los intercambios comunicativos entre los alumnos que lo utilicen y su entorno mas cercano, y posibilitar de esta manera un mejoraprendizaje del lenguaje oral. Es un sistema aumentativo del lenguaje oral y coge los signos de LSE.
El término bimodal fue introducido por SCHLESINGER para designar la asociación de dos modalidades: signada y hablada. De manera general decimos que una comunicación es bimodal cuando se da un empleo simultáneo del habla junto a signos; esto es, de una modalidad oral-auditiva (dirigida a la audición)junto a una modalidad visual-gestual (dirigido a la vista). El mensaje se expresa en dos modalidades al mismo tiempo, pero la lengua base, la que marca el orden de la frase y la que determina la sintaxis de las producciones, es la lengua oral.
Por lo tanto, el bimodal hace referencia al empleo de dos modalidades, la acústico-vocal y la viso-gestual, en la producción y compresión de los mensajes. 
Norefleja correctamente la gramática de la lengua oral ni de la LSE. No sirve para aprender un idioma ni es una lengua verdadera. Solo es un complemento de la lengua oral.


1.1 Elementos de la comunicación bimodal
En este apartado hablaremos de los elementos de los que consta la comunicación bimodal, así como de aquellos que tiene en común con la Lengua de Signos Española.

En la comunicaciónbimodal participan distintos factores, por un lado los elementos de la lengua oral, y por otro los que conforman la expresión manual.



De los referentes a la lengua oral se extraen fundamente:
1. Las unidades semánticas (es decir, el vocabulario y las combinaciones que permiten expresar contenidos complejos).
2. El orden de las palabras en el enunciado. 
3. Eventualmente, algunos marcadoresmorfo-sintácticos específicos del idioma correspondientes (preposiciones, verbos copulativos).
De los elementos de los signos (expresión manual): 
1. Gestos pantomímicos que representan fundamentalmente acciones (comer, nadar, correr, cortar...). Los gestos pantomímicos son gestos propios de la mímica utilizando sólo el gesto y el movimiento.
2. Signos de la lengua de signos que se utilizan habitualmenteen el entorno en el que está trabajando. 
3. Gestos naturales que pertenecen a la comunicación no verbal común a todas las personas: gestos de saludar, de llamada, gestos correspondientes a conceptos como "dinero", "tener mucha cara"...
4. Gestos "idiosincrásicos". Se trata de modalidades expresivas que se han generado de forma espontánea entre un individuo con limitaciones expresivas y su entorno.Un ejemplo es el "apoyo gestual", para referirse a las personas del entorno próximo, o los recursos para expresa necesidades básicas (ir al baño, el dolor, encender la televisión); la práctica habitual durante la infancia aconseja integrar esos gestos idiosincrásicos en el sistema bimodal en vez de sustituirlos por los signos correspondientes. 
5. Signos "artificiales" creados por el sistema....