Biogafria de mi pene

I. Diseño Curricular ( Establecer la dirección de la Enseñanza )
Objetivo específico: El alumno comprenderá el orden en que todas las cosas fueron creadas por Dios:
1. Primer día: el Día y la Noche. Gén1:1-5. 2. Segundo día: Los Cielos. Gén 1:6-8. 3. Tercer día: Tierra, Mares, Hierbas, Árboles y Frutos. Gén 1:9-13. 4. Cuarto día: Sol, Luna y Estrellas. Gén1:14-195. Quinto día: Peces y Aves.Génesis 1: 20-22. 6. Sexto día: Los Animales y el Hombre. Génesis 1:24-31.

Fuente de Láminas e ilustraciones para usar al explicar la clase:

1. Láminas para medios digitales: Pizarra, tablet, portátiles, etc. (tb se pueden imprimir y usar en A4):
2. Biblia Ilustrada, en formato jpg para usar en medios digitales
3. Presentaciones Graficas:
4. Películas:
5. Dibujos sencillos, ilustraciones,etc.













Archivos con Actividades sobre esta lección:

1. Librodefe:
2. Cuadernos Actividades 03-12 y ss:
3. Fotocopias curso 1992-96:
4. Doc LJ y otros:
5. Pacto con Dios:
6. Ministerios infantiles:
7. varios:
















II. Desarrollo Curricular ( Sugerencias metodológicas )
- Adoración: Alabanza y oración
1. Motivar el aprendizaje.Maestro: Nuestra nueva serie. " Así Lo Hizo Dios. Tiene por objeto que los niños lleguen a apreciar la creación hecha y dirigida por Dios.
Además de las actividades aquí sugeridas, piense en otras actividades que según el ambiente físico en que se encuentran, podrían desarrollarse. ¿En qué época o estación del año están? Por ejemplo: si es otoño. pueden hacer una colección de hojas, si es primavera,de flores. Ayude a sus niños que desde ahora reconozcan a Dios como el Creador Supremo de todo lo hermoso que hay en este mundo.
Paseo al Aire Libre. Anuncie a los alumnos que saldrán de paseo para coleccionar más objetos de la naturaleza. Entregue a cada niño una bolsa. Deberán recoger objetos como hojas,. piedras y remitas. Al regresar. Ios niños distribuirán en el Centro lo que han traído.Música:" Grandes Cosas".
Durante toda esta serie, haga un esfuerzo especial para que los niños gocen y disfruten de las maravillas de la creación. Recuerde, que algunos niños aún no estudian conocimiento del medio en sus escuelas, pero cuando llegue el momento lo más probable es que ni siquiera se les mencione a Dios como creador. Por eso, esto es de vital importancia que usted como su maestro,ponga énfasis en Dios como Creador, hasta formar en ellos una verdadera convicción.
La obra de hermoso colorido que hizo Dios e tercer nos habla elocuentemente de El. No tenía que hacer le mundo tan bello, ni dar tanta variedad de plantas y de árboles que llevan frutas:sencillamente así lo quiso. Dios siempre ha querido lo mejor para nosotros .. ¿ nosotros ofrecemos siempre lo mejor a El?.Centro de la naturaleza: puede llevar a clase, hojas del árbol, flores, semillas, piedras, minerales, animales, etc. También puede llevar a cabo la germinación de varias semillas (garbanzo, judía, ...)--> En un vaso con agua coloque una rejilla y algodón en contacto con el agua en su superficie; y encima coloque las semillas y espere varios días.
Maestro: Es imposible comunicar a los niñosun sentimiento de gratitud y emoción, si usted mismo no siente esas emociones. Sus niños de por sí, por la edad que tienen, aún sienten emoción al presenciar la creación, les gusta ver y observar los pájaros y los animales marinos. Comparta con ellos este gusto; procure conseguir libros y revistas con láminas y leyendas sencillas que hablen de las diferentes especies de estas dos clases deanimales y anime a sus alumnos a investigar todo cuanto puedan acerca de lo que están aprendiendo.
Maestro: Hoy llegamos al final de la creación. Piense por un momento en el orden en que Dios creó todas las cosas ... ¿ Por qué crearía Dios al hombre por último? Porqué Dios, aún antes de crearnos, ya nos amaba y quería tener lo mejor para nosotros. Esa sigue siendo la voluntad en nuestro diario...