biografia basica del bloque

ESCUELA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
ÁREA DE AUDICON Y LENGUAJE
CALKINÍ, CAMPECHE.
ALUMNA: CANUL ALMEYDA VIANEY TRINIDAD
Actividad.- Con base en el análisis del capítulo III “De laequidad en la educación” de la Ley General de Educación elaborar un escrito que contenga las principales acciones implementadas por el sistema educativo nacional para alcanzar la equidad en el acceso, lapermanencia y el logro de los grupos más vulnerables de la población, señalando aquellas que en la entidad tengan más repercusiones.
Capítulo III “De la equidad en la educación”.
Artículo 32° al36°.
Las autoridades educativas establecerán condiciones que permitan el derecho de cada individuo a la educación así como la igualdad de oportunidades en el acceso y permanencia en los servicioseducativos. Estas medidas están dirigidas en especial a los grupos y regiones con mayor rezago educativo o que tienen condiciones económicas o sociales de desventaja.
Para cumplir con esto se llevarana cabo las siguientes actividades:
Atender de manera especial a las escuelas que por encontrarse en localidades aisladas o marginadas tienen una mayor posibilidad de atraso o deserción; así mismo secrearán programas de apoyo a los maestros que realicen su servicio en estas localidades, a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades.
Promoverán centros de desarrollo infantil, centros deintegración social, internados, albergues escolares e infantiles y demás planteles que apoyen el aprendizaje y el aprovechamiento de los alumnos.
Facilitaran la terminación de la educación preescolar,primaria y secundaria a aquellos que abandonaron el sistema regular. Dará apoyos pedagógicos a grupos con requerimientos educativos específicos; establecerá sistemas de educación a distancia y realizarácampañas educativas enfocadas a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de la población.
Otorgará becas y demás apoyos económicos a los educandos; programas dirigidos a los padres...