Cuestiones basicas 1 bloque lll

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Actividades sugeridas
Actividad I
En este conjunto de actividades se pretende que los estudiantes normalistas reflexionen sobre las formas de evaluación más comunes en la escuela secundaria.a) En equipo, analizar los siguientes casos y responder las preguntas que después de ellos se presentan.
I. En geografía, el maestro les pidió como trabajo final los mapas de hidrografía, climas,vegetación y división política de América, a cada tema le asigno 25 puntos; Juan solo presentó los mapas con división política y climas, el maestro le puso cinco de calificación, a los que llevaroncuatro mapas les puso diez.
II. En español, a una alumna se le califico con 10 por la entrega de un resumen de clase escrito en computadora, pero no supo responder a preguntas especificas sobre sucontenido; otra alumna obtuvo seis porque entregó el resumen escrito a mano aunque mostro conocimiento acerca del tema.
III. Un alumno reprobó formación cívica y ética por no saber la letra delhimno nacional mexicano.
* ¿Qué criterios se consideran para evaluar en cada caso?
En las tres situaciones la forma de calificar es incorrecta; en el primer caso el maestro no se tomó el tiempo pararevisar el trabo, para saber si está bien hecho o supero expectativas, tal vez pudiendo alcanzar un 6; en el segundo, lo que cuenta es el conocimiento que los alumnos adquieran y que se les quede enla mente , no lo que está en una hoja del papel que cualquier persona puedo haber escrito o bajarlo de alguna fuente de internet; el tercer caso, solo se enfoco en un aspecto a calificar, dejando a unlado si el niño tiene los valores, las actitudes, aptitudes, entre otras, que se le han ido enseñando.
* ¿Qué repercusiones pueden tener estas formas de evaluar en las actitudes de los alumnoshacia las actividades que se realizan en la escuela?
El alumno se puede desanimar porque sentirá que el esfuerzo que realizo no sirvió de nada y hay dos opciones a) que ya no quiera hacer la tarea o...
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