Biografia De Emile Durkheim

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCAS POLITICAS

TRABAJO MONOGRAFICO Nº 01

ASIGNATURA : Sociología del Derecho

TEMAS : Biografía de Emile Durkheim y su aporte a la
sociología

NIVEL : I Nivel / II Ciclo

IQUITOS – PERU
2012

INDICE

I. INTRODUCCIÓN 04
II. DESARROLLO DEL TEMA 05
CAPITULO I:Biografía de Emile Durkheim 05
CAPITULO II: Aportes de Emile Durkheim 06
CAPITULO III: Teoría Sociológica de Durkheim 07
3.1 La división del trabajo 08
3.2 Método de estudio de los hechos sociales: Reglas 10
3.3 Idea de «estructura» 11
3.4 Idea de «función» 11
3.5 El Estado 12
CAPITULO IV Principales Obras 12
4.1 PRINCIPALES OBRAS 12
* La Divisióndel Trabajo Social 12
* Las Reglas del Método Sociológico 13
* El Suicidio 14
* La Educación Moral 14
* Las Formas Elementales de la Vida Religiosa 15
* Lecciones de Sociología 16
4.2 OBRAS PÓSTUMA 16
III. CONCLUSIÓN 18
IV. BIBLIOGRAFIA 19

DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado a nuestros padres, por ser los pilares denuestra educación y brindarnos toda su confianza.

I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo encargado tiene por finalidad dar a conocer la vida y obras de Emile Durkheim, asimismo los aportes de este personaje a la sociología.
Emilie Durhkhei fue sin duda el sociólogo clave en la constitución de la sociología de la educación como un campo autónomo de análisis social. No sólo fue el primer sociólogo enocupar una cátedra de sociología de la educación, sino que fue el único de los "padres fundadores" de la sociología que reflexionó de un modo explícito y extenso sobre la educación. De hecho, su pensamiento educativo se conforma como una ruptura epistemológica con la pedagogía de su época, la cual constituía la visión hegemónica sobre la educación. Las doctrinas pedagógicas se oponían a la miradasociológica. Los pedagogos consideraban la educación como algo eminentemente individual, de modo que la pedagogía es un corolario de la psicología. Al desconectar el análisis educativo de los condicionantes sociales se acaba entrando en la metafísica cuestión de qué sea la naturaleza humana.
Sus principales obras fueron: La división del trabajo social, Las reglas del método sociológico , Elsuicidio, La educación moral , Las formas elementales de la vida religiosa, Lecciones de Sociología, la moral cívica, el derecho de propiedad y el derecho y la moral contractual, También aportó el Concepto de Anomia. Asimismo, sus obras póstumas fueron: Educación y sociología, La educación, entre otros.
El trabajo contiene la presentación, la dedicatoria, una introducción, pasando luego al desarrollodel tema, finalizando el mismo con una conclusión del trabajo final.
II. DESARROLLO DEL TEMA
CAPÍTULO I: BIOGRAFÍA DE EMILE DURKHEIM
Émile Durkheim nació el 15 de abril de 1858 en Épinal (Lorena, Francia), en el seno de una familia de origen judío. En 1879 ingresó en la Escuela Normal Superior de París, donde estudió, entre otros, con Fustel de Coulanges. Lo apodaban "El Metafísico" debido a sumarcado interés por las cuestiones filosóficas. En 1882 se licenció en Filosofía, disciplina en la que se formó bajo la influencia del positivismo y el evolucionismo.
Para abordar el análisis de la realidad social, cursó estudios específicos en Francia y Alemania durante 1785 y 1786, leyendo las obras de algunos de los precursores de la Sociología, entre ellos de los franceses Montesquieu yTocqueville y de los alemanes Simmel, Tonnies y Wundt. Pero fue Auguste Comte quien lo marcó más profundamente, transformándolo en su heredero y continuador.
Enseñó Pedagogía y Ciencias Sociales en la Facultad de Letras de la Universidad de Burdeos desde 1887. En 1893 publicó su tesis doctoral, La división del trabajo social, y dos años después Las reglas del método sociológico. Durante 1896, sus...