BIOGRAFIA DE IVAN ILLICH
Páginas: 6 (1271 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2015
BIOGRAFIA DE IVAN ILLICH
Iván Illich nació en 1926 en Viena, en una familia con antecedentes judíos, dálmatas y católicos. Al nacer, los médicos le desahuciaron, pero a pesar de estos pronósticos adversos el recién nacido iniciaría su vida de viajero pues ese mismo año viajaba a Dalmacia a recibir la bendición que su abuelo tenía reservada para el primogénito de su hijo.
Entre 1942 y 1946estudió y se graduó con los más altos honores en teología y filosofía en la Universidad Pontificia Gregoriana de Roma. Fue ordenado sacerdote, y no aceptó un ofrecimiento de trabajo como diplomático del Vaticano, sino En 1956 fue nombrado vicerrector de la Universidad Católica de Puerto Rico y en 1961 fundó el Centro Intercultural de Documentación (CIDOC) en Cuernavaca, México, un centro deinvestigación que impartía cursos de lengua y cultura hispanoamericana a los misioneros norteamericanos.
Illich solicitó y obtuvo una dispensa para el ejercicio sacerdotal a finales de los años 60.
OBRAS:
La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada, 1968.
Una sociedad sin escuela, 1971.
La sociedad desescolarizada, 1978.
La escuela y la represión de nuestros hijos, 1979.
Eco filosofías, 1984.
APORTES ALAEDUCACION:
Propone la necesidad de disminuir la injusticia social monopolización y burocrática que existe en las escuelas.
Un análisis sobre el sistema educativo y el crecimiento que las escuelas no deben ser los únicos centros de aprendizaje.
Estimular las opciones voluntarias, que garantícenla formación permanente de los ciudadanos.
Permite al niño perseguir sus propios intereses y que aprenda através de su envolvimiento en el mundo de los adultos.
La tecnología (internet, computadora ayuda audiovisuales) sustituirá a la escuela . Y Propone que las familias sean subsidiadas para costearse su autoeducación • Estimular las opciones voluntarias, que garanticen la formación permanente de los ciudadanos.
EL MÉTODO DE ILLICH APLICADO A LA REALIDAD NACIONAL En El Salvador, la educación estratada como un objeto de comercio, en el cual se ha convertido a la enseñanza como cualquier otro producto que se compra y se vende, es una mercancía. Pero a la vez la desescolarización es una idea inalcanzable y nuestra cultura y costumbres no aceptarían un cambio tan radical ..
BIOGRAFIA DE PIERRE FAURE
En 1904 nace en Pessac (Gironda), Francia, el 11 de Mayo, Pierre Faure. Realiza sus estudios deenseñanza media en el Colegio de San José de Tívoli (Bordeaux), obteniendo el título de bachillerato en ciencias latinas y matemáticas. Obtiene más tarde la licenciatura en química general.
En 1921 ingresa en la compañía de Jesús y en 1926 realiza su servicio militar en Siria. Es Profesor en la Universidad de San José en Beirut (Líbano), y en el colegio de Sarlat, después de su regreso a Vals,donde pasa tres años estudiando teología y filosofía.
El 25 de Agosto de 1935 es ordenado sacerdote y en 1936, crea una Secretaría para la Educación que se convierte enseguida en el actual “Centro de Estudios Pedagógicos” (París), y colabora en tres revistas: una para padres de alumnos (Aux Parents), otra que servía de lazo de unión entre los centros de secundaria franceses y una tercerapropiamente pedagógica, para el público, que se edita desde 1945, hasta hoy.
OBRAS:
IDEAS Y METODOS EN LA EDUCACION 1972.
ENSEÑANZA PERSONALIZADA Y TAMBIEN COMUNITARIA 1980.
LA MATHEMATIQUE 1970.
APORTES A LA EDUCACION:
La acomodación de los horarios disponer de tiempo amplio sin que ocurran frecuentes cortes.
La guía como valor investigativo personal Para lograr la realización del ideal educativo en queel trabajo personal sea una realidad
El substitutivo de las tareas en casaLas tareas en casa ha sido un medio tradicional para tratar de que los alumnos aprovechen más el estudio y logren una mayor capacitación en menos tiempo
Plan de trabajo permite individualizar el estudio aún en el tiempo en que se encuentran los alumnos
El trabajo en equipo interés socializante del niño
La expresión...
Iván Illich nació en 1926 en Viena, en una familia con antecedentes judíos, dálmatas y católicos. Al nacer, los médicos le desahuciaron, pero a pesar de estos pronósticos adversos el recién nacido iniciaría su vida de viajero pues ese mismo año viajaba a Dalmacia a recibir la bendición que su abuelo tenía reservada para el primogénito de su hijo.
Entre 1942 y 1946estudió y se graduó con los más altos honores en teología y filosofía en la Universidad Pontificia Gregoriana de Roma. Fue ordenado sacerdote, y no aceptó un ofrecimiento de trabajo como diplomático del Vaticano, sino En 1956 fue nombrado vicerrector de la Universidad Católica de Puerto Rico y en 1961 fundó el Centro Intercultural de Documentación (CIDOC) en Cuernavaca, México, un centro deinvestigación que impartía cursos de lengua y cultura hispanoamericana a los misioneros norteamericanos.
Illich solicitó y obtuvo una dispensa para el ejercicio sacerdotal a finales de los años 60.
OBRAS:
La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada, 1968.
Una sociedad sin escuela, 1971.
La sociedad desescolarizada, 1978.
La escuela y la represión de nuestros hijos, 1979.
Eco filosofías, 1984.
APORTES ALAEDUCACION:
Propone la necesidad de disminuir la injusticia social monopolización y burocrática que existe en las escuelas.
Un análisis sobre el sistema educativo y el crecimiento que las escuelas no deben ser los únicos centros de aprendizaje.
Estimular las opciones voluntarias, que garantícenla formación permanente de los ciudadanos.
Permite al niño perseguir sus propios intereses y que aprenda através de su envolvimiento en el mundo de los adultos.
La tecnología (internet, computadora ayuda audiovisuales) sustituirá a la escuela . Y Propone que las familias sean subsidiadas para costearse su autoeducación • Estimular las opciones voluntarias, que garanticen la formación permanente de los ciudadanos.
EL MÉTODO DE ILLICH APLICADO A LA REALIDAD NACIONAL En El Salvador, la educación estratada como un objeto de comercio, en el cual se ha convertido a la enseñanza como cualquier otro producto que se compra y se vende, es una mercancía. Pero a la vez la desescolarización es una idea inalcanzable y nuestra cultura y costumbres no aceptarían un cambio tan radical ..
BIOGRAFIA DE PIERRE FAURE
En 1904 nace en Pessac (Gironda), Francia, el 11 de Mayo, Pierre Faure. Realiza sus estudios deenseñanza media en el Colegio de San José de Tívoli (Bordeaux), obteniendo el título de bachillerato en ciencias latinas y matemáticas. Obtiene más tarde la licenciatura en química general.
En 1921 ingresa en la compañía de Jesús y en 1926 realiza su servicio militar en Siria. Es Profesor en la Universidad de San José en Beirut (Líbano), y en el colegio de Sarlat, después de su regreso a Vals,donde pasa tres años estudiando teología y filosofía.
El 25 de Agosto de 1935 es ordenado sacerdote y en 1936, crea una Secretaría para la Educación que se convierte enseguida en el actual “Centro de Estudios Pedagógicos” (París), y colabora en tres revistas: una para padres de alumnos (Aux Parents), otra que servía de lazo de unión entre los centros de secundaria franceses y una tercerapropiamente pedagógica, para el público, que se edita desde 1945, hasta hoy.
OBRAS:
IDEAS Y METODOS EN LA EDUCACION 1972.
ENSEÑANZA PERSONALIZADA Y TAMBIEN COMUNITARIA 1980.
LA MATHEMATIQUE 1970.
APORTES A LA EDUCACION:
La acomodación de los horarios disponer de tiempo amplio sin que ocurran frecuentes cortes.
La guía como valor investigativo personal Para lograr la realización del ideal educativo en queel trabajo personal sea una realidad
El substitutivo de las tareas en casaLas tareas en casa ha sido un medio tradicional para tratar de que los alumnos aprovechen más el estudio y logren una mayor capacitación en menos tiempo
Plan de trabajo permite individualizar el estudio aún en el tiempo en que se encuentran los alumnos
El trabajo en equipo interés socializante del niño
La expresión...
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