Biografias

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Guía número dos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1

1. ¿La responsabilidad exclusiva de planificar la calidad en una unidad educativa, recae de manera única en el directivo máximo de la misma?Comente su respuesta. .

Creo que un director tiene la obligación de planificar la calidad para una unidad educativa, pero en la actualidad para ser competitivos se debe trabajar en conjunto no solo paracumplir con la misión, visión de la unidad educativa, también para aplicar practicas de planificación estratégicas descentralizadas, delegar responsabilidades a departamentos de apoyo para asíoptimizar todos los recursos posibles y obtener la calidad y objetivos buscados.

2. Aplicando los principios de Juran, proponga los objetivos estratégicos de calidad que buscaría una Universidadpara ser mejor que la competencia. No teorice, determine acciones prácticas.

.

* Enfocar datos históricos para generar soluciones a la calidad de excelencia.
* Fijar objetivos en torno alcliente, para cumplir con sus exigencias y necesidades.
* Fijar metas en base a los requerimientos del estudiante y a la renovación continua buscar una calidad estándar que cumpla con los objetivosplanteados.
* Evaluar al competidor y su producto para seguir mejorando nuestra calidad y seguir siendo competitivos.

3. Determine los beneficios de emplear el benchmarking en la medición deactuación de una unidad educativa de nivel superior.

* ejecutar ideas innovadoras que ayudaran en la solución de la actuación de procesos.
* mejora la visión hacia fuera, mientras se haceuna mirada al interior en lo relacionado a la dirección de la unidad educativa.
* Los directores saben del manejo de sus departamentos con lo que pueden relacionar con otros de igualescategorías
* Ayuda en el perfeccionamiento de la construcción de nuevos departamentos.
* Permite conocer el proceso continuo
* Permite compartir la información entre todos los que integran el...
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