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CONCLUSIONES DE LA MESA No. 1

TEMA 1.- FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL NIVEL BÁSICO
JUSTIFICACIÓN:
El gobierno Calderonista a través del Secretario de Hacienda y Crédito Publico Agustin Carstens, reconocen por fin, que la crisis de la Economía capitalista más grande del mundo a la cual estamos enganchados de forma totalmente dependiente, tendrá un claro efecto negativo sobrela economía mexicana.
Así mismo que en las últimas décadas el paquete económico 2009, refleja las prioridades de los grupos que hoy hegemonizan y manipulan al gobierno, es decir, la Ley de Ingresos y el Presupuesto de Egresos como una suerte del plan operativo anual, cuyo eje rector es su proyecto de mediano y largo plazo, ahora expreso en el llamado Plan 2030, que consiste en:
En un Estadode derecho y seguridad social, que contempla la militarización del país.
Una Economía competitiva y la generación de empleos. Considerada como la apertura a las empresas trasnacionales, por lo que la educación tiene que estar acorde a las necesidades laborales de las empresas.
La Igualdad de oportunidades, siendo en realidad esto, una falacia.
Una Sustentabilidad ambiental, que haceresponsable al maestro del deterioro ecológico, además de…
Una Democracia efectiva y una política exterior responsable. Donde la democracia prevalezca y se concreten los mandatos del BM y del FMI. Puesto que si alguien se revela se hace acreedor automáticamente a una sanción.
Por tanto, el modelo económico que predomina en nuestro país no garantiza la satisfacción de las necesidades socialesdel Pueblo Mexicano, cuando no se cumple con el mandato constitucional.
Considerando lo anterior, el gobierno Federal condiciona el presupuesto otorgado al Estado a partir de la aplicación de la ACE, por lo cual, ante la negativa del gobierno estatal se recorta la partida presupuestaria en el rubro educativo.

SUBTEMAS:
a) Recomendaciones de la UNESCO.- El 12% del producto interno bruto, deacuerdo a las recomendaciones de la UNESCO debe ser canalizado totalmente a educación pública en todos sus niveles, puesto que hay una tergiversación de este concepto y efecto, ya que gran parte del presupuesto educativo se destina al orden privado, en torno a lo enunciado concluimos que se reconozca la necesidad y carencias de nuestra población social y educativa, partiendo de que la ACE y partede la Ley General de Educación pulverizan el carácter público y gratuito de la educación y los derechos laborales

b) Mandato constitucional
La constitución política de los Estados Unidos Mexicanos en el titulo primero correspondiente al capítulo I de las garantías individuales en su artículo tercero del apartado IV menciona que “Toda la educación que el estado imparta será gratuita;(reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 05 de marzo de 1993)” (Instituto de Investigaciones Juridicas, 2003).
El mandato del constituyente, de 1917, establece la gratuidad de la educación en todos los niveles de educación básica y aun con las modificaciones posteriores al mismo, como la antes citada, de 1993, la mantienen vigente. No obstante el estado viola dichoprecepto al permitir la inversión de la iniciativa privada en el campo educativo abandonando así su obligación constitucional.
Pero el incumplimiento del estado mexicano va mas allá al no satisfacer las necesidades de infraestructura y mantenimiento de las instalaciones educativas; debido a que se delega esta responsabilidad social a la comunidad escolar, principalmente los padres de familia, yla abre a la iniciativa privada contraviniendo a nuestra carta magna que consagra los derechos y garantías individuales de los mexicanos.
De igual manera la ley general de educación (Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, 2008) en su capítulo I: disposiciones generales establece en los siguientes artículos:
Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo...