biografía de los sentimientos

Tomado de: El Laberinto Sentimental, de José Antonio Marina, editorial Anagrama
3. BIOGRAFÍA DE LOS SENTIMIENTOS
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Hay un brusco agitarse y el roce de algo que se escurre blandamente, lubrificado por aguas espesas. Hay
un urgente impulso hacia adelante. Hay un tacto desconcertado, el paso de una frontera elástica, un escozor
doloroso, una luz hiriente, una agitación desconocida y rítmica,algo que se abre paso desde dentro, un grito. El
espacio se onduló amorosamente. Mucho tiempo después supe que había sido acunado. Entonces no sabía
nada porque no había nadie aún que pudiera saber. Yo llegué -después, cuando esa conciencia pegada a las
sensaciones, que era luz en la luz, tacto en el tacto, calor en la ternura, identidad del sentiente y lo sentido, fue
independizándose,distanciándose de las impresiones, que empezaban a ser cosas. Grandes ritmos lo
organizaban todo: el desasosiego y la calma, la vigilia y el sueño. Por fin aparecieron los rostros, las palabras, el
divertido sonar de un sonajero, las canciones de cuna, los besos, las sonrisas, tan divertidas de imitar, y
también el Yo como centro del paisaje. Primero había estados agradables o molestos, luego hubovisiones que
atraían o aburrían, después vi objetos, al fin me vi a mí mismo viendo objetos: había reflexionado.
Así, puedo imaginar el brusco aparecer de mi conciencia, mi nacimiento, como la apertura de un mundo
afectivo en el que lo cognitivo no se diferenciaba todavía de lo emocional, ni lo propio de lo ajeno. Para mí fui
tan sólo un irrestañable flujo consciente en el que estoy navegandotodavía. Para los demás era un niño que
asomaba por el ojal materno su cabeza renegrida, asustado y confuso como un náufrago emergiendo de un mar
escondido.
Lo que nació el día que yo nací fue un universal concreto. Un miembro de una especie, con las
características genéticas de esa especie, individualizadas por la mediación de mis padres, y que iba a seguir
individualizándose a lo largo de toda suvida. Al acercarnos a la biografia de los sentimientos vamos a
encontrar, como nos sucedió al aproximarnos a las distintas culturas, invariantes y diferencias. La vida afectiva
de un niño pasa por varias etapas, posiblemente universales, pero que en cada biografia se articulan de una
manera diferente para dar lugar a personalidades distintas.
Todos nacemos a medio hacer, trama a la espera deuna urdimbre que la complete, con necesidades que
ignoramos, anticipando a ciegas. un mundo desconocido pero del que
dependemos, tan mal definidos que no sabemos siquiera distinguir lo que está dentro de lo que está fuera. Aún
no ha llegado el tiempo de las palabras, ni de jugar a las casitas, ni de convertir los muebles en campos de
aviación. No hay nada que designar ni nadie con quien jugar.Algo que se disuelve en la boca con sabor
agridulce, eso es todo lo que hay.
A partir de ese fulgor consciente, de esa candela íntima, el niño va a comenzar la gran creación simultánea
de sí mismo y del mundo. El cerebro del recién nacido pesa unos cuatrocientos gramos, pero crece tan
rápidamente que al terminar el primer año ya pesa un kilo. Este desarrollo es importante porque se realiza eninteracción con el ambiente. El niño se alimenta de leche, papillas e información. No lo olvide el lector. Somos
un organismo que integra fisicamente la información que recibe.
Érase un niño que salía cada mañana,
y en el primer objeto que miraba, en ese objeto se convertía,
y ese objeto hacíase parte suya durante el día o cierta parte del día,
o durante muchos años o vastos ciclos de años.Las costumbres, el lenguaje, los visitantes, los muebles familiares, el corazón anhelante y amoroso,
el afecto que no permite contradicción, el sentimiento de lo que es real, la idea de que pueda al fin no
ser real,
las dudas del día y las dudas de la noche, el sí y el cómo extraños.
Todas estas cosas hiciéronse parte de aquel niño que salía cada mañana, y que ahora sale y saldrá...