Biografía Educación Plástica

Mi biografía en Educación Artística
Después de un rato pensando cómo me han educado en Educación Plástica en las diferentes etapas de mi escolarización, he recordado más momentos y trabajos de losque creía que sería capaz.
En Infantil, recuerdo que nos dejaban muchos momentos de dibujo libre, en los que después teníamos que contar lo que habíamos representado y por qué al resto de loscompañeros. Solíamos dibujar a la gente de nuestro alrededor, lo que habíamos hecho en fin de semana o nuestros dibujos preferidos de la tele.
Otra actividad que recuerdo es que la maestra cuando nos contabaun cuento, muchas veces nos hacía dibujar posteriormente lo que recordábamos de él, lo que nos había transmitido o lo que era más importante de la historia. Luego, también lo exponíamos en voz alta alos demás.
Pienso que estas dos actividades corresponden al modelo B, ya que nos permitían desarrollar la imaginación y la creatividad a través del dibujo libre.
En la etapa de Primaria, las horasde Educación plástica las ocupábamos principalmente en el libro de plástica de editorial. Las actividades de éste se centraban todas en colorear dibujos y copiarlos, y había algunas actividades derecortar y montar manualidades.
En las horas libres, de alternativa a religión supongo, o cuando acabábamos la faena antes de la hora, me acuerdo que nos dio por copiar dibujos de los cuentos queteníamos en la biblioteca de clase. Recuerdo que luego los pintábamos y nos los regalábamos entre nosotros poniendo dedicatorias. Estas actividades supongo que responderán al modelo C.
Durante la ESO, todoslos cursos me cogí la optativa de Plástica y recuerdo que trabajamos cantidad de cosas durante esos años.
Trabajamos un poco de teoría del color, el círculo cromático, los colores primarios ysecundarios… y a raíz de ésta pintamos un mismo paisaje repetidas veces pero cada uno de una gama, uno con colores fríos y otro con colores cálidos. Esto corresponderá al modelo B.
También trabajamos...