Biología nivel segundo medio

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I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PROF: ANDREA VENEGAS DONARI.
MAIL DE CONTACTO: departamentobiologia.a12@gmail.com



GUÍA N° 4 DE BIOLOGÍA
NIVEL SEGUNDO MEDIO

|SECTOR: BIOLOGÍA Nivel/curso: NM2|
|PROFESOR-A: ANDREA VENEGAS DONARI Plazo: 25 de Noviembre |
|UNIDAD TEMÁTICA: HORMONAS, REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO |
|CONTENIDO:|
|Concepto de hormona y control hormonal |
|Hormonas, crecimiento y desarrollo.|
|Formación de gametos. |
|APRENDIZAJE ESPERADO: |
|Comprender que lasactividades corporales se encuentran bajo control hormonal. |
|Conocer las hormonas que se forman en nuestro cuerpo y la función de cada una. |
|Distinguir los mecanismos de liberación hormonal.|
|Distinguir las etapas de la formación de gametos. |

Instrucciones:
Estimado alumno:
La presente guía es de aprendizaje, por ello ten en cuenta lo siguiente:
• Léela atentamente, compleméntala con tu texto de estudio ydespués realiza las actividades propuestas.
• Para comprobar tus respuestas, selecciona los recuadros en blanco y cambia el color de la fuente y así podrás leer la respuesta
• Debes registrar tus respuestas en este documento (impreso) y archivarlo en una carpeta
• Administra tu tiempo de realización de la guía con intervalos de descanso, para que tu trabajo sea efectivo.Trabaja en paralelo con el texto de estudio.
HORMONAS Y CONTROL HORMONAL
Tiempo: 60 minutos.

Antes de comenzar analiza el siguiente problema:
Berthold observó la conducta de los gallos. Estudió y analizó la conducta de apareamiento, de lucha, las características de la anatomía del gallo y su cacareo. Se fijó también en que los capones no luchaban, y tampoco cacareaban igual.

En elexperimento trabajó sólo con 6 individuos, distribuidos en 3 grupos de 2.

• Primer grupo: 2 pollos castrados.
• Segundo grupo: 2 pollos castrados pero con los testículos reimplantados en la cavidad abdominal.
• Tercer grupo: 2 pollos castrados pero con un testículo del otro pollo trasplantado en la cavidad abdominal.


Cuando los pollos crecieron, éste fue el resultado:

•Primer grupo: adultos que eran capones, no presentaban morfología de gallo.
• Segundo grupo: gallos aparentemente normales en morfología y conducta.
• Tercer grupo: gallos aparentemente normales en morfología y conducta




¿QUÉ CONCLUSIONES PUEDES OBTENER?




*cambia el color de la fuente para verificar tu respuesta.

HORMONAS Y GLÁNDULAS.

Las Hormonas son mensajeros...
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