Biologia Contemporanea

Gobierno del Estado de México
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel Cuautitlán Izcalli

FECHA DEL CURSO
INICIO 18 DE FEBRERO DEL 2013
TÉRMINO 15 DE JULIO DEL 2013

TOTAL DE HORAS REALES DEL CURSO: 80 HORAS
HORAS TEÓRICAS: 40 HORASPRÁCTICAS: 40

Propósito general del cursoIntroducir al estudiante en el conocimiento de la Biología Contemporánea a partir de cinco niveles principales que son: Bioquímico, Genético, Celular, Fisiológico y Tecnológico.1 |
1.- SEP, COSNET.(2008). Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico. Programa de Estudios Biología Contemporánea, página 31.

INDICE

Unidad I. NIVELTECNOLÓGICO-INDUSTRIAL
Estructura socioeconómica y concepto de proceso industrial.
Estructura Socioeconómica y Proceso Industrial
Diagrama de flujo de procesos industriales
Higiene y Seguridad Industrial

Unidad 2 .- NIVEL GENÉTICO-FISIOLÓGICO (BIOTECNOLOGÍA)
Biotecnología
Definición y situación de la Biotecnología en México
Tipos de Biotecnología y aplicaciones biotecnológicas:
Transgénicos y Clonación enplantas, animales y humanos, Nanotecnología,
Prevención y control de la contaminación ambiental

Unidad 3.- NIVEL BIOQUÍMICO
Niveles de Organización de la materia en los seres vivos.
Bioelementos
Elementos químicos
Átomos, electrones, protones neutrones.
Biomoléculas
Moléculas Inorgánicas:
agua, sales, gases
Moléculas Orgánicas:
Carbohidratos,lípidos, proteínas, hormonas, vitaminas
Ácidos Nucleicos, Duplicación o Replicación del ADN y síntesis de proteínas, Mutaciones génicas y cromosómicas.
Priones
Definición y características de Priones
Virus
Definición y características de Virus

Unidad 4 .- NIVEL CELULAR Y TISULAR
Células
Definición y tipos de células
Estructura y fisiología celular
Nutrición y Excreción Celular.Transporte Activo y Pasivo
Fotosíntesis, fase fotoquímica y fase oscura o Ciclo de Calvin-Benson
Respiración anaerobia (Glucólisis y Fermentación) y aerobia o Ciclo de Krebs y fosforilación oxidativa
Reproducción Celular.

OBJETIVO DEL CURSO

En el presente curso se proporcionarán los conocimientos necesarios en el área de Biología, con la finalidad de que al concluir la asignatura el alumnodiferencie los fundamentos de la Biología Molecular y Celular y sus aplicaciones por medio de la Biotecnología, para que los relacione con su vida cotidiana y lo prepare para tener una visión de las formas de producción de la sociedad a futuro, por medio de estrategias centradas en el aprendizaje; así mismo adquirirá las Habilidades en el proceso de aplicación del método científico, manejo de lacomputadora, elaboración de modelos plásticos, exposiciones, reportes escritos y trabajo colaborativo en proyectos de creatividad e innovación de Biotecnología industrial; desarrollará Actitudes que permitirán la conservación de la salud y el cuidado del ambiente.

TEMA INTEGRADOR
El tema integrador, como su nombre lo indica, son los conocimientos que el alumno adquiere de su vida cotidiana yque permiten al relacionarlos con las asignaturas, adquirir un conocimiento formal y significativo.
Por ello se propone el tema: Productos de consumo innovadores para el ser humano.
Sin embargo se sugiere que al principio del curso y si es posible se realice un diagnóstico para poder seleccionar un tema que verdaderamente le interese a los alumnos.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO y EVALUACIÓN

Encada parcial el estudiante entregará los reportes de exposiciones y del proyecto sobre INNOVACION que le solicitará el docente. Los porcentajes pueden cambiar en el transcurso del semestre por acuerdo de la Academia de Química y/o en relación al desempeño de cada grupo.

El curso se evaluará en 3 parciales en cada uno, se utilizará la siguiente escala Sumativa: | 1° y 2° Parcial | 3° Parcial...