biologia

evolución histórica de la educación en Venezuela
El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita y obligatoria.
Para el año de 1873, el Sistema Educativo sólo atendía 3.744 alumnos, Pero en 1874, aumenta la matricula a 15.000 alumnos y se comenzaron a construir mas escuelas.Así mismo, se comienza con la creación de los colegios secundarios, de primera y segunda categoría, los cuales, años más tarde, fueron autorizados para otorgar grados de educación superior.
En 1875 fue dividida la educación en dos ciclos por Felipe Guevara: 
* Uno elemental que iba de primero a cuarto grado 
* Uno superior que iba de quinto y sexto grado 
En el período que va desde 1890 hasta1935, . En el período que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encuentra dominada por sistemas dictatoriales y la educación sufre un estancamiento. Reflejo de ello es la paralización casi total de la educación superior, son clausuradas las Universidades del Zulia, Carabobo y la Universidad de Caracas fue cerrada por 8 años.

El 17 de julio de 1936 la educación se convierte en una de lasprioridades del Estado Venezolano se constituyo la estructura que paso a denominarse ministerio de educación nacional.
En 1940, se aprueba la Ley de Educación y se crea el Instituto Pedagógico y, en la Universidad, las Escuelas de Agronomía, Veterinaria, Ciencias Económicas y Sociales y Geología. Con una población aproximada de 720.000 alumnos.

En 1941 entra en vigencia el proyecto de ley deeducación, cuyos objetivos principales estaba la formación moral del educando, una mejor integración entre los diferentes planes de estudio, una formación e información para hacer al hombre útil en su medio; lo cual conllevo que la educación primaria se dividiera en rural y urbana.
Surge la Organización de Bienestar Estudiantil y se amplían los estudios de Filosofía, Letras,
De la antigua historia delpueblo Amazónico -que se remonta a la prehistoria americana- los primeros vestigios de la presencia del hombre primitivo la vislumbramos a través de las meteorizadas rocas de granito grabadas con símbolos y signos hechos miles de años atrás y, en hachas, puntas de flechas talladas y pulidas y amoladores líticos diseminados por todo el estado.
Más recientes son las muestras de alfarería, muyantigua, que señalan que muchísimos lugares que hoy consideramos vírgenes ya conocieron la presencia del hombre primitivo.
Sin datos históricos sobre las vivencias de los pueblos del Amazonas, tenemos las leyendas que han pasado de generación en generación.
La historia escrita sólo la encontraremos después de la llegada de los españoles que también fue mucho más tardía que en el resto del país, puesel acceso a esta zona fue muy difícil. Primero la única vía de penetración fue el río Orinoco, a través de él había que doblegar la brava resistencia de algunas tribus que se encontraban asentadas en la ribera del río y luego, trasponer los insalvables raudales de Atures y Maipures.
Algunas crónicas nos hablan de matanzas de indios en 1606 en Airico; el gran acontecimiento para aquellos tiemposdebió ser la expedición del Padre Acuña, quien remontando el río Negro desde su desembocadura en el Amazonas descubrió la existencia del Casiquiare en 1639. En 1682 el Fraile Ignacio Fiol funda el poblado de Atures, en la desembocadura del río Cataniapo, cabecera de los raudales del mismo nombre.
En el Amazonas se rompieron todos los esquemas de conquista y colonización, aquí no se crearon lascondiciones para implantar los cabildos, ni corregimientos, ni hubo reparto de encomiendas. Se realizaron varias expediciones, siempre con dolorosos resultados para nuestros antepasados aborígenes.
En 1744 el jesuita Manuel Román descubre la conexión Orinoco-Amazonas por el caño Casiquiare.
El 13 de enero de 1750 es firmado por España y Portugal un tratado sobre navegación llamado Ildefonso,...