biologia
Páginas: 33 (8103 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
Universidad Católica Sedes Sapientiae
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Especialidad de Informática
Título
“La estrategia de las Diapositivas para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes del curso de computación del 1° año C de secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle”
Autor
Jorge Fernandez OblitasAsesor
Dra. Herlinda Guevara López
Lima – Perú
2012
Agradecimientos
RESUMEN
El propósito central de la presente investigación ha sido reconocer la influencia del lenguaje audiovisual através de la estrategia de las diapositivas en el rendimiento académico en el área de Educación para el trabajo en el curso de computación en estudiantes del 1 grado C de educación secundaria de la Institución Educativa CEBA 3084 Enrique guzmán y Valle Los Olivos.
El problema a investigar fue: ¿De qué forma influye la estrategia de las diapositivas en la mejora del rendimiento académico delos estudiantes del curso de computación del 1° año C de secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle?
Se trata de una investigación aplicada con un diseño experimental. La muestra estuvo constituida por 10 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta sobre el uso de los medios audiovisuales educativos en el curso de computación, ellos fueron seleccionados de manera aleatoriade un total de 20 estudiantes del 1 grado C de educación secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle.
Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario. Dicho instrumento permitió obtener información sobre el frecuente uso de los medios audiovisuales. Del mismo modo, las actas de notas del curso de computación sirvieron para el registro de información sobre el rendimientoacadémico. El primer instrumento fue validado y sometido a pruebas de confiabilidad pertinentes.
A partir de la información obtenida en el cuestionario, se inicia el trabajo experimental con grupos de control pre test y post test.
De los resultados, se halló una gran influencia positiva de los medios audiovisuales en el rendimiento académico.
Palabras Clave: Audiovisual,Rendimiento académico, Diapositivas, Diseño experimental
Jorge Fernández Oblitas
ABSTRACT
The central purpose of this research was to recognize the influence of visual language through the strategy of the slides and academic performance in the area of Education for work in the course of computing students from 1 degree C of secondary education Educational Institution 3084CEBA Enrique Guzmán y Valle Los Olivos.
The research problem was: How does the strategy influences the slides in improving the academic performance of students in computer course of 1 school year C EI 3084 CEBA Enrique Guzmán y Valle?
This is an applied research with an experimental design. The sample consisted of 10 students, who were surveyed on the use of educational media in thecomputer course; they were randomly selected from a total of 20 students from 1 degree C of secondary education IE 3084 CEBA Enrique Guzmán y Valle.
For the data collection of information a questionnaire was used. This tool enables to obtain information about the frequent use of the media. Similarly, the minutes of computing course notes were used to record information on academic performance. Thefirst instrument was validated and tested for reliability relevant.
From the information obtained in the questionnaire, experimental work begins with control groups pretest and posttest.
From the results, we found a large positive influence of media on academic performance.
Keywords: Audiovisual, academic performance, Slides, experimental design.
Jorge Fernández Oblitas...
Universidad Católica Sedes Sapientiae
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Especialidad de Informática
Título
“La estrategia de las Diapositivas para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes del curso de computación del 1° año C de secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle”
Autor
Jorge Fernandez OblitasAsesor
Dra. Herlinda Guevara López
Lima – Perú
2012
Agradecimientos
RESUMEN
El propósito central de la presente investigación ha sido reconocer la influencia del lenguaje audiovisual através de la estrategia de las diapositivas en el rendimiento académico en el área de Educación para el trabajo en el curso de computación en estudiantes del 1 grado C de educación secundaria de la Institución Educativa CEBA 3084 Enrique guzmán y Valle Los Olivos.
El problema a investigar fue: ¿De qué forma influye la estrategia de las diapositivas en la mejora del rendimiento académico delos estudiantes del curso de computación del 1° año C de secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle?
Se trata de una investigación aplicada con un diseño experimental. La muestra estuvo constituida por 10 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta sobre el uso de los medios audiovisuales educativos en el curso de computación, ellos fueron seleccionados de manera aleatoriade un total de 20 estudiantes del 1 grado C de educación secundaria de la IE CEBA 3084 Enrique Guzmán y Valle.
Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario. Dicho instrumento permitió obtener información sobre el frecuente uso de los medios audiovisuales. Del mismo modo, las actas de notas del curso de computación sirvieron para el registro de información sobre el rendimientoacadémico. El primer instrumento fue validado y sometido a pruebas de confiabilidad pertinentes.
A partir de la información obtenida en el cuestionario, se inicia el trabajo experimental con grupos de control pre test y post test.
De los resultados, se halló una gran influencia positiva de los medios audiovisuales en el rendimiento académico.
Palabras Clave: Audiovisual,Rendimiento académico, Diapositivas, Diseño experimental
Jorge Fernández Oblitas
ABSTRACT
The central purpose of this research was to recognize the influence of visual language through the strategy of the slides and academic performance in the area of Education for work in the course of computing students from 1 degree C of secondary education Educational Institution 3084CEBA Enrique Guzmán y Valle Los Olivos.
The research problem was: How does the strategy influences the slides in improving the academic performance of students in computer course of 1 school year C EI 3084 CEBA Enrique Guzmán y Valle?
This is an applied research with an experimental design. The sample consisted of 10 students, who were surveyed on the use of educational media in thecomputer course; they were randomly selected from a total of 20 students from 1 degree C of secondary education IE 3084 CEBA Enrique Guzmán y Valle.
For the data collection of information a questionnaire was used. This tool enables to obtain information about the frequent use of the media. Similarly, the minutes of computing course notes were used to record information on academic performance. Thefirst instrument was validated and tested for reliability relevant.
From the information obtained in the questionnaire, experimental work begins with control groups pretest and posttest.
From the results, we found a large positive influence of media on academic performance.
Keywords: Audiovisual, academic performance, Slides, experimental design.
Jorge Fernández Oblitas...
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