biologia

Este alumno asistió a clases de Ing. Agroindustrial hasta el día 28 de enero del 2013, desde el inicio fue un alumno muy inconstante en su asistencia al tomar sus clases, su actitud era similar a la de un estudiante con el papel de observador u oyente pasivo. Este alumno en un registro informal, y varias charlas orientadas a conocer su situación personal, demostró tener problemas familiares,emocionales, económicos, falta de motivación, de rendimiento, de hábitos de estudio académico, inmadurez y no conformidad con la falta de recursos, instalaciones, espacios culturales y deportivos de la Universidad. Al momento de salir de la institución el alumno aviso su deserción, externando que no podía con el plan de estudios por el momento. Le gustaría retomar sus estudios cuando la institucióncontara con los recursos y los espacios necesarios para motivarse en la parte académica.Este alumno ya se había inscrito en el mes de enero de 2013, para desertar pocos días después por problemas familiares, emocionales, económicos, bajo desempeño académico, poca motivación, falta de madurez y malos hábitos de estudio. Se inscribió nuevamente a la UPOLU en el mes de agosto para retomar sus estudios,esta vez con un supuesto mejor ánimo y motivación, Aspectos que no demostró desde un inicio porque sus profesores argumentan que solo asistió a las primeras clases del cuatrimestre, pero sin entregar actividades académicas para no volverse a presentar. Las pocas veces que asistió a la escuela no asistía a sus respectivas clases, se la pasaba en la cafetería dibujando o en el salón de clases conlos alumnos de Ingeniería Agroindustrial de tercer cuatrimestre, supuestamente tomando clases como oyente, pero se le encontraba al final del aula dibujando. El jueves 24 de octubre de 2013 se presentó a la Universidad, pero no asistió a sus clases porque el argumentaba que sus compañeros estaban en clases haciendo examen, y si lo presentaba no lo aprobaría porque no encontraba preparado porque nohabía estudiado y no se había presentado a clases en todo el cuatrimestre. El L.I.E Israel Alejandro Torres Álvarez lo abordó y le preguntó que sucedía con él, por qué no se había presentado a clases hasta ese momento; el alumno argumentó que aun presentaba problemas familiares, emocionales, económicos y se encontraba desmotivado (mismos problemas de la ocasión pasada). El profesor le pidióexternara sus problemas a lo que el estudiante solo daba vueltas sin mucha profundidad. También comentó que sus padres le pidieron se aplicara en sus estudios y el desea hacerlo por ellos y su familia en general, pero las acciones del alumno no han mostrado un compromiso y dedicación correspondiente con un estudiante comprometido con su formación académica. Días después de esta charla el alumno no se hapresentado a ninguna clase, ni a las diversas actividades académicas, culturales y deportivas con motivo del primer aniversario de la Universidad Politécnica de Uruapan

Este alumno ya se había inscrito en el mes de enero de 2013, para desertar pocos días después por problemas familiares, emocionales, económicos, bajo desempeño académico, poca motivación, falta de madurez y malos hábitos deestudio. Se inscribió nuevamente a la UPOLU en el mes de agosto para retomar sus estudios, esta vez con un supuesto mejor ánimo y motivación, Aspectos que no demostró desde un inicio porque sus profesores argumentan que solo asistió a las primeras clases del cuatrimestre, pero sin entregar actividades académicas para no volverse a presentar. Las pocas veces que asistió a la escuela no asistía a susrespectivas clases, se la pasaba en la cafetería dibujando o en el salón de clases con los alumnos de Ingeniería Agroindustrial de tercer cuatrimestre, supuestamente tomando clases como oyente, pero se le encontraba al final del aula dibujando. El jueves 24 de octubre de 2013 se presentó a la Universidad, pero no asistió a sus clases porque el argumentaba que sus compañeros estaban en clases...