Biologia

Biología II


PROFR. HECTOR ARMANDO LOYA CARMONA

BLOQUE I
“ IDENTIFICAS LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN CELULAR Y DE LOS ORGANISMOS, Y SU RELACIÓN CON EL AVANCE CIENTÍFICO”

En este bloque el docente promueve la identificación de los dos tipos de reproducción celular: sexual y asexual, y los mecanismos que permiten laperpetuación de la especie, mediante la división celular, la meiosis y la mitosis, su función e importancia.
SECUENCIA DIDACTICA I
“ REPRODUCCION CELULAR”
* Continuidad de la vida.
* Acidos nucleicos y su función en la reproducción celular
Cromosomas eucariontes y cromosoma procarionte.
* Division celular.
* Reproduccion de células procariontes
* Ciclocelular y reproducción de células eucariontes
* Duracion del ciclo celular
* Mitosis, crecimiento y reproducción asexual.
* Fases de la mitosis.
SECUENCIA DIDACTICA II
“REPRODUCCION EN INDIVIDUOS”
* Reproduccion asexual
* Reproduccion sexual: fases de la meiosis
* Gametogenesis: gametogénesis humana.
* Ciclos biológicos
* Fecundacion.
*
*
*Presentación

““Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos yciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto.
El presente Módulo de Aprendizaje de la
asignatura Biología 2, es una herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente seestá implementando a nivel nacional.
El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intención de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Unasecuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo,donde realizarás actividades que introducen nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades delos tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos, investigación de campo, etc.
La retroalimentación de tus conocimientos esde suma importancia, de ahí que se te invita a participar de forma activa cuando el docente lo indique, de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido; además en este momento, el docente podrá tener una visión general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a través...