Biologia

“Problemas auditivos y su influencia en el aprendizaje de los niños de la escuela Ángeles Visibles de la ciudad de Portoviejo”
Periodo 2012-2013












“si todos los sonidos del habla fueran distintos en los labios, los sordos adquirirían el lenguaje igual que los oyentes, solo que a través de la vista en lugar del oído”










Objetivos

Objetivo general:Identificar los problemas auditivos y su influencia en el aprendizaje


Objetivo especifico
 Determinar los problemas de aprendizaje de los niños
 Detectar las causas que produjeron el problema auditivo
 Plantear alternativas de solución

















MARCO TEÓRICO

La perdida de audición es uno de los problemas de salud crónicos más comunes, afectando a personas detodas las edades, en todos los segmentos de la población y de todos los niveles socio económicos. La perdida de audición afecta aproximadamente a 17 de cada 1000 niños menores de 18 años.
La incidencia aumenta con la edad: aproximadamente 314 de cada 1000 personas mayores de 65 años sufre perdida de audición. Esta puede ser hereditaria o puede ser el resultado de una enfermedad, traumatismo,exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos.

No ser sordo no significa oír bien
Entendemos esto mejor si hacemos el símil con la vista: conocemos muchas causas que nos impiden ver correctamente y no por ello estamos hablando de cegueras: miopía, astigmatismo.
En la audición hay problemas semejantes: hipoacusia (oír menos de lo norma), hiperacusia (oír más de lo normal), discriminación,filtrado, lateralidad. La entrada de información por la vía auditiva permite la comprensión y el lenguaje, y es uno de los pilares básicos en el proceso de aprendizaje.
Para poder actuar y atajar las dificultades de aprendizaje es imprescindible que padres y profesores estén informados de estos problemas y limitaciones.
Vulgarmente decimos que no es lo mismo oír que entender y en el fondo es cierto.No se trata de ser sordo sino de oír con una calidad suficiente que permita comprender, asimilar y dar la respuesta adecuada al estimulo recibido.
Los problemas auditivos pueden ser de diferentes tipos y tener muchas causas. La mayoría de los niños sufre una perdida leve temporal de la audición cuando el oído medio se llena de líquidos debido a alergias o resfriados. Algunas veces, debido a unainfección del oído, el líquido se queda en el oído medio y en ocasiones pueden causar perdida en la audición y retrasos en el habla. Algunos niños pierdes la audición de manera permanente. Esto puede variar de una sordera leve (el niño no oye tan bien) a una sordera total (el niño no oye nada).
Los problemas auditivos pueden afectar la capacidad del niño para desarrollar el habla, la adquisicióndel lenguaje y sus destrezas sociales. Mientras más pronto sean atendidos los niños sordos o con dificultad auditiva, mas probabilidades habrá de que desarrollen su máximo potencial en el habla, el lenguaje y las destrezas sociales.

Enfermedades del oído.
Las enfermedades del oído externo, medio e interno, pueden producir una sordera total o parcial; además, la mayor parte de las enfermedadesdel oído interno están asociadas a problemas con el equilibrio. Entre las enfermedades del oído externo se encuentran: las malformaciones congénitas o adquiridas; la inflamación producida por quemaduras, por congelación o por alteraciones cutáneas, y la presencia de cuerpos extraños en el canal auditivo externo.
Entre las enfermedades del oído medio se encuentran: la perforación del tímpano y lasinfecciones.
El oído interno puede producir alteraciones tales como la producida por trastornos congénito y funcionales, por la droga y por otras sustancias toxicas, problemas circulatorios, heridas y trastornos emocionales.

Enfermedades del oído medio.
La perforación del tímpano puede ocurrir por una lesión producida por cualquier objeto afiliado, por sonarse la nariz con fuerza, al...