Biologia

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria No. 1










Actividad: Etapas 1,2,3,4










Alumno: Arianna Jazmín Bernal Puente
Matricula: 1759162
Grupo: 101
Centro Comunitario: santa fe









Escobedo Nuevo León 10 de Junio del 2015

Primera etapa:
Actividad diagnóstica: Elabora en tu libreta, una tabla como la siguiente y escribe frente a cada enunciado de información, lo quesabes o entiendes:


Lo que sé
Concepto de salud
Es un estado de bienestar o de equilibrio, es objeto de especial atención por parte de la medicina
Importancia de la salud en el adolescente
Es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia
Enfermedad
 Un proceso o estatus de infección de un ser vivo, caracterizado por una alteraciónperjudicial de su estado de salud
Funciones de nutrientes en el cuerpo
Es producir el tejido de nuestro cuerpo y sintetizar enzimas, algunas hormonas como la insulina, que controlan la comunicación entre órganos y células
Funciones del sistema digestivo
Realiza el transporte alimentos, secreción jugos digestivos, absorción nutriente y excreción mediante el proceso de defecación.


Elaborar uncrucigrama acerca de los conceptos de la salud

Realizar un organizador grafico (mapa conceptual, cuadro sinóptico) acerca del tema Organización del cuerpo humano Págs. 38 a la 43


Elaborar un diagrama de flujo acerca del tema Sistema Digestivo Págs. 44 a la 50
Boca y esófago
La boca es el inicio del sistema digestivo. Mientras masticas, la comida comienza adescomponerse en piezas más pequeñas, y la saliva en tu boca continúa dicha descomposición mientras la comida se traga. Cuando tragas, los músculos del esófago continúan contrayéndose para bajar la comida hacia el estómago.
Estómago
El estómago actúa como una celda de retención, mientras la comida se mezcla con encimas que continúan descomponiéndola en sus partes componentes. El revestimiento delestómago suelta estas enzimas y ácidos, y cuando la comida ha sido descompuesta, se mueve hacia los intestinos.
Intestino delgado
El intestino delgado se estira unos 22 pies de largo (6,7 metros), y deshace aún más los alimentos a través de enzimas y bilis liberadas por el páncreas e hígado. Cada parte del intestino absorben nutrientes específicos para enviarlos al flujo sanguíneo, la comida sedeshace a un estado líquido antes de avanzar hacia el intestino grueso.
Intestino grueso
El intestino grueso, o colon, comienza con la comida que viene del intestino delgado y la convierte en heces o desechos líquidos. Los deshechos líquidos se envían a la vejiga, para ser expulsado en forma de orina. Las bacterias en el intestino grueso absorben varias vitaminas que aún quedan en el deshecho sólidoantes de bajar hacia el recto.
Recto/Ano
El recto recibe la comida del colon y la almacena hasta que puede ser expulsado por el ano. Las señales al cerebro te permiten saber cuando tiene el contenido suficiente y listo para expulsarse. Si es tiempo de expulsar los deshechos, los músculos del ano se relajan. Una vez que estés listo para ello, los dos grupos de músculos en el ano relajan y permitenque el deshecho abandone tu cuerpo.

Elabora un folleto informativo y de sensibilización acerca de las ventajas de tener una dieta balanceada.
Alimentación equilibrada
Una dieta equilibrada es aquella formada por los alimentos que aportan una cantidad adecuada de todos y cada uno de los nutrientes que necesitamos para tener una salud óptima. La dieta ha de ser variada consumiendo sobre todoproductos frescos y de temporada. Sin darnos cuenta hemos ido abandonando los buenos hábitos alimentarios con el consiguiente detrimento hacia nuestra salud
Segunda etapa
Actividad diagnóstica: Responde por escrito en tu cuaderno las siguientes preguntas
1. ¿Cómo afecta la ingravidez a los músculos y huesos de los astronautas?
Los astronautas que tras largas misiones fuera del planeta regresan,...