Bioologia

Páginas: 2 (484 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2011
CUADRO COMPARATIVO SOBRE FORMAS DE CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

CARLOS LINNEO | CARL WOOSE. | ROBERT H. WHITTAKER |
Estableció la “nomenclatura binomial” con dos palabras latinas, laprimera corresponde al género y debe empezar con mayúscula y la segunda es un adjetivo que corresponde a la especie y deberá escribirse con minúscula. Eligió el latín, que en ese tiempo era el lenguaje delos “hombres cultos” en todo el mundo, con el objetode asegurar que todos los científicos entendieran la nomenclatura La taxonomía tiene por objeto agrupar a los seres vivos que presenten semejanzasentre sí y que muestren diferenciascon otros seres. Estas unidades se clasifican principalmente en ocho categorías jerárquicas o taxones, que son, pororden decreciente de sus niveles: dominio, reino,filo, clase, orden, familia, género y especie. | Demostró que los microorganismos conocidos como arqueo bacterias (llamados así por creer queera una clase de bacterias muy antiguas), en realidadcorrespondían a un grupo diferentede organismos que desde el punto de vista genético no encajaba en ninguno de losreinos en los que se clasificaba la vida, decidió estudiar a fondo un gen, elllamadoRNA16s, una secuencia genética muy bien conservada a lo largo del tiempo lacual permite conocer la distancia evolutiva entre un organismo y otro. El resultado fue unanueva clasificación de la vida, esta vezen tres dominios: Archaea, Eukarya y Bacteria. El llamado Sistema de los Tres Dominios fueintroducido en 1990, pero sólo recientemente ganó aceptación generalizada. Una de lasprincipalescaracterísticas del sistema dominial es la separación de los reinos Archaea y Bacteria, ambos anteriormente parte del reino Monera. Algunos científicos, aún sin aceptar los dominios, admiten Archaea como un sextoreino. (Sistema de clasificación de seis reinos) | Propuso en 1969 un esquema de clasificación de cinco reinos que fueadoptado finalmente por casi todos los sistematistas. El sistema de cinco...
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