Bitacora Bety

BITACORA SEMANAL

SEMANA: del27 al 30 de abril RINCÓN: ROLES
DATOS BASICOS DEL AULA
Nombre de la docente: Bertilda Fernández
Grupo o nombre del aula: Pre jardín 1
Descripción breve de lo que ocurre en el rincón de ROLES
En toda esta semana, los niños y niñas de pre jardín 1, realizaron los preparativos para la celebración del día del niño acompañados de su miss, el día martes,particularmente los padres estuvieron realizando con ellos muñecos de trapo, con el fin de dárselos el día de la celebración, como regalo hecho por ellos para sus hijos
Escuchar las ideas, aportes, intereses, que expresan los niños y las niñas en el rincón de ROLES
Al observar los ensayos de los diferentes dramas, ellos como espectadores decidieron y hacer parte del evento, sinembargo, siendo un evento que se preparó especialmente para ellos, no hubo limitaciones en su pedido. Este día fue muy especial, porque ellos aportaron ideas interesantes y se utilizó sus risas y ovaciones para confirmar el éxito del evento
Actividades que realizan los niños y las niñas en el rincón de ROLES
Esta semana nos dedicamos expresamente en la creación del muñeco de trapo con suspadres, sin embargo también obtuvimos tiempo para montar el drama del día del niño, en este proyecto los niños y niñas dentro del ambiente pedagógico escogieron el atuendo para su miss, el cual usara dentro del drama
Conocimientos que adquieren los niños en el rincón de ROLES
Los niños y niñas diseñan y crean vestuarios para ocasiones particulares, de este mismo modo, aprendieron atrabajar actividades que llevan largo tiempo de preparación como por ejemplo la creación del muñeco de trapo.
Actividades que se realizaron en el rincón
Dimensión
Rincón de roles




Dimensión cognitiva
Los niños y niñas participaron en la creación de vestuario para su proyecto asignado, sin embargo algunos no estaban de acuerdo con el uso del producto creado, ya que exigían llevárselo a suscasas el mismo día de haberlo diseñado y no esperar hasta el día del evento

Dimensión comunicativa
Se pudo fortalecer el lenguaje comprensivo dentro del ambiente pedagógico, ya que al momento de exigir por algo delo cual, ellos sienten que les pertenece, hace esto una clara evidencia de su desarrollo

Dimensión socio-afectiva
Los niños y niñas aprendieron a compartir materiales en larealización de sus actividades, sin embargo, algunos, se opusieron a realzar la actividad en compañía de sus compañeros, solo quiso hacerla en presencia de la docente

Dimensión motora fina
Me siento verdaderamente contenta por el desarrollo que observe en cuanto al manejo de tijeras dentro del ambiente pedagógico, he podido observar el desarrollo y sé que está dando fruto esta actividad, sin embargo séque algunos necesitan más ayuda que otros


Dimensión motora gruesa
Estas actividades necesitaron que los niños estuvieran en constante movimiento lo cual, en este espacio pedagógico se observó muy bien.

BITACORA SEMANAL

SEMANA: del27 al 30 de abril RINCÓN: ARTE
DATOS BASICOS DEL AULA
Nombre de la docente: Bertilda Fernández
Grupo o nombre del aula: Pre jardín 1
Descripción brevede lo que ocurre en el rincón de ARTE
Los niños y niñas plasmaron en el rincón de arte dentro del papel bond sus manitos, representando con esto su identidad, de igual forma escogieron materiales en el atelier para la realización del muñeco de trapo escogiendo así, lanas, cintas, silicona y demás
Escuchar las ideas, aportes, intereses, que expresan los niños y las niñas en elrincón de ARTE
El día de la realización del muñeco muchos niños no estaban de acuerdo con dejar el muñeco en el ambiente pedagógico, porque pensaban que no se les dará el día del evento, expresaron su desacuerdo con llanto especialmente niños como DIEGO, NEYMAY, MILEYDIS y otros.
Actividades que realizan los niños y las niñas en el rincón de ARTE
Los niños y niñas decoraron el rincón de...