Bitácora

Universidad de Concepción
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Curriculum e Instrucción
Didáctica IV

Bitácora y análisis didáctico

Nombre : Claudio González Röthen
Fecha : viernes 17 de Diciembre de 2010
Carrera : Pedagogía en Historia y Geografía
Profesor : Carlos Muñoz Labraña
Curso : IV año

Ciudad Universitaria, Universidad de Concepción

ASPECTOSFORMALES. |
Fecha: 3 de noviembre de 2010 | Curso: Segundo medio |
Unidad: 3, La creación de una nación. Segunda subunidad: La organización de la República. | Tiempo: 45 min. |
ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA. |
OFV (relacionados con su aprendizaje esperado):Identifica los rasgos distintivos de la identidad nacional, a través del conocimiento y comprensión de la Historiade Chile. | OFT (debe redactar objetivos para cada OFT relacionado con su aprendizaje esperado):Desarrollo del pensamiento:Valora la importancia de Diego Portales y su pensamiento en el proceso conocido como de “Organización de la República”. |
Aprendizaje Esperado:Entiende el período post-independencia como de aprendizaje político e intensa discusión filosófica-política, y evalúa el papel dePortales.Objetivos de clase: El pensamiento de Portales en la organización de la República.Naturaleza de aprendizaje: Análisis | Contenidos(relacionados con su aprendizaje esperado) - La organización de la República de Chile: elementos de continuidad y cambio luego de la independencia en lo político, económico, social, religioso y cultural. Dificultades para organizar la naciente república.Diversos ensayos de organización política. La organización portaliana. |

Aspectos Técnicos Pedagógicos: Aprendizaje para todos los Estudiantes.
Momento | Discurso y análisis didáctico. | Materiales |
Inicio | P: Buenos días jóvenes, ¿Cómo han estado? Como ustedes están bien y ya vieron sus notas en la prueba que realizamos hace tres semanas atrás, espero que para la última prueba que tenemos lesvalla mejor, aunque no estuvieron mala del todo sus resultados, algunos se destacaron, otros muy parecido a cómo se comportan se sacaron su nota, así que pongan atención, colóquense su delantal, no quiero nadie en la sala sin delantal.Haber, ¿Algunos de ustedes recuerda que contenidos estamos viendo?E: Si, la Patria NuevaP: Eso fue lo último que vimos en la prueba. ¿Alguien recuerda?E: Estamosviendo a Diego Portales profesor y eso de la organización.P: Muy bien, en esta clase veremos un personaje clave para comprender el proceso de organización de la República, que otros les han dicho “Anarquía”, no de esa que ustedes conocen, de la a y cosas así, sino porque este periodo es un proceso donde se ensaya en relación al ordenamiento político de nuestra nación, una vez consolidada laindependencia, acuérdense que esto fue lo último que vimos en la prueba, Independencia, Patria Vieja, Reconquista, Patria Nueva y el Periodo de los Ensayos Constitucionales o Anarquía.¿alguien recuerda como se le llamo a los Gobiernos que estamos viendo? Recuerdan que lo mencionamos.E: El de los decenios falsos.P: Y, ¿Por qué de los decenios falsos?E: Porque no eran diez años, sino eran cinco años, perolos reelegían.P: Muy bien, veo que recuerdan lo que hemos revisado. | Pizarrón y Plumón |
Desarrollo | P: Bien jóvenes, ahora les voy a entregar una guía de trabajo para realizarla en clases, recuerden que este trabajo es el segundo, la próxima clase haremos un trabajo en clase más y tendremos la segunda nota al libro.E: Profesor, yo le debo un trabajo, me faltan alguno, pero no se cuales son.P:Si, a ver, las personas que me deben trabajos, vamos a ver uno por uno cuales deben en el libro, yo la próxima clase les voy a traer las guías de trabajo para que ustedes las desarrollen en la casa y vamos a poner plazo para que me las hagan llegar, pero es la última oportunidad, los que no las entreguen tienen un uno no más.Ya jóvenes, esta guía me la tienen que entregar al finalizar la...