Blog
Páginas: 5 (1143 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2012
El Blog
1
Objetivo
Comprender las características, clasificación y potencialidades un blog
en ambientes educativos.
El blog
2
Introducción
Después del uso de los motores de búsqueda en la red, el uso del e-‐mail es la segunda herramienta mas usada en el Internet. Cuando redactas un e-‐mail, estás expresando tu sentir, tus ideas o puntos de vista a alguien en particular. Enun blog es algo muy parecido, la diferencia es que al escribir no se lo expresas solo a una persona, sino al mundo entero, ya que el blog es un escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos, críticas, puntos de vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz, fotografía o en video acerca de un tema en particular que te interese o apasione. Y de la misma manera que tus amigos teresponden un e-‐mail, tendrás respuestas de las personas que lean tus artículos. Lo que hace diferente al blog del e-‐mail, es que establecerás un diálogo interactivo con un conjunto de personas, que si es abierto puede llegar a miles, en donde la controversia y el debate seguramente estarán presentes porque cada persona tiene su propio punto de vista. En esta presentación conoceremos el foro de discusión como herramienta de comunicación asíncrona e identificaremos sus características y los posibles usos en ambientes educativos.
El blog
3
Introducción
Se contestarán las siguientes preguntas:
¿Qué es Un blog? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se clasifican los blog? ¿Cuál es la estructura de un blog académico? ¿Cuáles son sus potencialidades de uso en educación? ¿Qué competencias se desarrollan a través de un blog? ¿Cuál es el papel del profesor y de los alumnos en un blog académico? ¿Cómo podemos diseñar estrategias de aprendizaje con un blog?
4
El blog
Definición
Un blog (también denominado bitácora) es un espacio virtual con acceso web, periódicamente actualizado, que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El blog
5
Características
1. El blog puede ser personal, temático o empresarial, fotoblog, audioblog y para teléfonos celulares. El blog puede ser gratuito oimpulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog. Tienes muchas mas ventajas de esta forma. Si tu blog es empresarial, puedes inclusive manejar hasta un blog multiusuario, en donde varios editores pueden estar en cualquier parte del mundo usando el programa al mismo tiempo en la red para publicar información especializada endiferentes categorías. La información está clasificada por fecha, categorías y etiquetas. En un blog puedes tener hacia sitios que tengan o no relación con la temática de tu blog. 2.
3. 4.
El blog
6
Estructura
1. 2. Post principal: Entrada en la que se presenta la propuesta y se invita a los alumnos a ser protagonistas desde una fundamentación que contempla la dimensión cognitiva, la actitudinal y la procedimental. Post De orden metodológico, en donde se ilustra sobre la tónica de trabajo y de intercambios. Entradas con vínculos a otros blogs y otros recursos ilustrativos de flujos tecnológicos previstos para actividades en relación a esa problemática Entradas y comentarios de participantes según el cronograma de actividades que se agrupan en prácticas de observación y de contextualización, de aplicación y de prospección.
El blog
7
Clasificación
1. 2. 3. 4. Blogs de divulgación científica. Estos blogs difunden conocimiento relacionado con una temática concreta. La ventaja sobre otro tipo de publicaciones es que son más variadas y especializadas. Blogs de...
1
Objetivo
Comprender las características, clasificación y potencialidades un blog
en ambientes educativos.
El blog
2
Introducción
Después del uso de los motores de búsqueda en la red, el uso del e-‐mail es la segunda herramienta mas usada en el Internet. Cuando redactas un e-‐mail, estás expresando tu sentir, tus ideas o puntos de vista a alguien en particular. Enun blog es algo muy parecido, la diferencia es que al escribir no se lo expresas solo a una persona, sino al mundo entero, ya que el blog es un escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos, críticas, puntos de vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz, fotografía o en video acerca de un tema en particular que te interese o apasione. Y de la misma manera que tus amigos teresponden un e-‐mail, tendrás respuestas de las personas que lean tus artículos. Lo que hace diferente al blog del e-‐mail, es que establecerás un diálogo interactivo con un conjunto de personas, que si es abierto puede llegar a miles, en donde la controversia y el debate seguramente estarán presentes porque cada persona tiene su propio punto de vista. En esta presentación conoceremos el foro de discusión como herramienta de comunicación asíncrona e identificaremos sus características y los posibles usos en ambientes educativos.
El blog
3
Introducción
Se contestarán las siguientes preguntas:
¿Qué es Un blog? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se clasifican los blog? ¿Cuál es la estructura de un blog académico? ¿Cuáles son sus potencialidades de uso en educación? ¿Qué competencias se desarrollan a través de un blog? ¿Cuál es el papel del profesor y de los alumnos en un blog académico? ¿Cómo podemos diseñar estrategias de aprendizaje con un blog?
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El blog
Definición
Un blog (también denominado bitácora) es un espacio virtual con acceso web, periódicamente actualizado, que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El blog
5
Características
1. El blog puede ser personal, temático o empresarial, fotoblog, audioblog y para teléfonos celulares. El blog puede ser gratuito oimpulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog. Tienes muchas mas ventajas de esta forma. Si tu blog es empresarial, puedes inclusive manejar hasta un blog multiusuario, en donde varios editores pueden estar en cualquier parte del mundo usando el programa al mismo tiempo en la red para publicar información especializada endiferentes categorías. La información está clasificada por fecha, categorías y etiquetas. En un blog puedes tener hacia sitios que tengan o no relación con la temática de tu blog. 2.
3. 4.
El blog
6
Estructura
1. 2. Post principal: Entrada en la que se presenta la propuesta y se invita a los alumnos a ser protagonistas desde una fundamentación que contempla la dimensión cognitiva, la actitudinal y la procedimental. Post De orden metodológico, en donde se ilustra sobre la tónica de trabajo y de intercambios. Entradas con vínculos a otros blogs y otros recursos ilustrativos de flujos tecnológicos previstos para actividades en relación a esa problemática Entradas y comentarios de participantes según el cronograma de actividades que se agrupan en prácticas de observación y de contextualización, de aplicación y de prospección.
El blog
7
Clasificación
1. 2. 3. 4. Blogs de divulgación científica. Estos blogs difunden conocimiento relacionado con una temática concreta. La ventaja sobre otro tipo de publicaciones es que son más variadas y especializadas. Blogs de...
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