Bloque 1 Primer Grado

Páginas: 4 (958 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2012
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULARSUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA |
PLANEACIÓN POR BLOQUE
Escuela: SECUNDARIA TÉCNICA No. 21 “Profr. Agustín López Ortega” Grado 2º. A, B, C, D Bimestre:Primero MESES: Ago/Septiembre / Octubre
BLOQUE I | APARTADOS | PROPÓSITOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
Bloque III La técnica y sus implicaciones en la naturaleza | El principio precautorio, lageneracióny el uso de energía y la elaboración de productos. | 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos.2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en losecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos.3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos. | • Identifican las posiblesmodificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.• Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones nodeseadasen la naturaleza.• Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos. |

No. Y tiempo de Sesiones | DESARROLLO DEL BLOQUETEMA OSUBTEMA | ESTRATEGIA DIDÁCTICA | RECURSOS | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
SEMANADEL23-27 DE ENERO | El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza La interacción delserhumano con el sistema natural y social.El diseño industrial para la conservación y el cuidado de la naturaleza a partir de nuevas técnicas y prácticas:• El empleo de materiales de mayor duración yreciclables.El diseño industrial de objetos elaborados con materiales biodegradables y reciclables. | Construir un modelo alternativo con base en un diseño durable o para elreuso; se sugiere explorar eldiseño de envases de alimentos para alargarsu vida útil y cuya función sea un uso posterior.Desarrollar estrategias de diseño para el empleo ecoeficiente de materiales;se sugiere proponer la construcción...
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