Bobadas

Actividades
En esta unidad se pretende que el estudiante amplíe sus posibilidades de movimiento siendo capaz de realizar distintos giros sobre el propio cuerpo, ocupando tanto el eje transversalcomo el longitudinal. De esta forma, se aspira a fortalecer el cuerpo del estudiante a través de actividades rítmicas y de recreación, por ejemplo, utilizando juegos tales como "El molinillo","Gira-gira" y "El enrolado". Finalmente, se realizan ejercicios de volteretas, y mediante un ejercicio de mímica, el docente motiva a los estudiantes a reconocer en qué actividades diarias están presenteslos giros.
1. Desplazándose libremente por el espacio, los estudiantes realizan todas las formas de giro que se les ocurra.
Juego "El molinillo": un estudiante es el que mancha y trata de mancharal resto, si mancha a alguien cambia de rol con el que es manchado. Para salvarse, el perseguido dirá "molinillo" y realizará tres giros completos en el lugar, tras los cuales quedará libre. Elperseguidor se dirigirá hacia otra presa.
Juego "Gira-gira": En parejas corren tomados de la mano. Una pareja debe picar a la otra. Si lo logra, cambia de rol. Una pareja se salva si, antes de ser tocada,sus integrantes se ponen de frente, tomándose de las manos y girando a la voz de "Gira-gira".

2. Se forman grupos de 6 estudiantes, con una colchoneta. Por turno hacen giro sobre el ejelongitudinal (rodar lateralmente de un lado al otro). Luego realizan el mismo ejercicio con los brazos estirados.
"El bailarín": los estudiantes avanzan hacia la colchoneta, al llegar a ella saltan, dan uncuarto de giro y caen de pie. Variación: medio giro y giro completo.
Juego "El enrollado": por parejas con una cuerda. Uno toma un extremo de la cuerda y se pega la mano a la cintura, el otro gira asu alrededor enrollándosela. A la voz de " Desenrollar" tira del extremo de la cuerda y el otro se desenrolla girando sobre sí mismo hasta que, al perder la fuerza de giro, cae al suelo. La pareja...