bolivar

1:) El libertador tuvo claras ideas de lo que debería hacerse con la educación. En su opinión las personas deberían ocuparse de estudiar las ciencias aplicadas, las técnicas y oficios, y buscaba que los jóvenes de su época compartieran con él sus ideas. El los animaba al estudio y aprendizaje de algún oficio, en lugar de estudiar leyes, oratoria o tecnología. Su idea era que cooperaran con eldesarrollo económico del país.
La educación que imaginaba Bolívar era para una época y una realidad, para una situación social, política y económica concreta, era el, caso de Venezuela. No tenía como propósito el mantener la situación existente, sino que pretendía una transformación radical; se educaría con el objetivo de construir una noción de patria americana y no para mantener la ideade España como patria; no se buscaría conservar una estructura politicoadministrativa caduca, sino justamente, para destruirla y construir un adecuada; no para la idea de una ficticia paz y armonía con España, sino para borrar esa concepción y lograr unas verdaderas condiciones de paz, libertad y armonía.
2:) Bolívar sugería una educación revolucionaria; una educación para el futuro de Venezuela.Quería una educación que hiciera de Venezuela una nación libre, desarrollada y justa. No debemos olvidar que Simón Rodríguez fue el maestro que más influencia tuvo sobre Bolívar y que él era un revolucionario en el campo educativo e hizo que su ilustre alumno pusiera en práctica las ideas por el fomentadas.
3:) La influencia que tuvieron sus maestros fue por la formación que le hizo concebir laeducación como factor de libertad y pensar que su deber era el de guiar a las naciones americanas por el sendero de la ilustración y capacitarlas intelectual mente para culminar la liberación.
4:) Durante los siglos XVIII y XIX, se gestaba en Europa un proceso de transformación de orden social que se identificaba con la educación. Los partícipes de esta transformación se ampararon en lasfuentes doctrinales impartidas por Locke, Rousseau, Saint Simons, Pestalozzi y Owen.
Todas estas teorías fueron tomadas en cuenta por Miguel José Sanz, Simón Rodríguez y otros maestros que influyeron en la formación intelectual de Simón Bolívar.
5:) Bolívar fue un visionario para su época; además de la educación para el trabajo, busco innovaciones en educación superior, en formar escuelas dondelas niñas pudieran formarse igual que los niños, busco la promoción de la educación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llegó a enviar becarios a Europa.
Porque exigía de quien había estudiado un comportamiento adecuado debido a que había obtenido una oportunidad que pocos ciudadanos alcanzaban.
Bolívar Siempre le concedió al proceso educativo especialimportancia y en el cifro las esperanzas de poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de patria y prepararlos para el desarrollo integral de la nación

6:) Es importante resaltar el alto concepto que tuvo del oficio de maestro; esto se evidencia en las frases en que se refirió a su maestro Simón Rodríguez: “Usted formo mi corazón para la libertad, para lo grande, para lo hermoso”. Dio granimportancia al educador como forjador de naciones y dijo: “El objeto más noble que puede ocupar al hombre, es ilustrar a sus semejantes”. Para el libertador el trabajo de docente estaba en el lugar más elevado, de él dependía la formación de la juventud.
No solo se refirió a la instrucción, sino que también propicio el concepto de educación en su sentido global, decía que: La enseñanza de lasbuenas costumbres o hábitos sociales, es tan esencial como la instrucción.
7:) Bolívar pensaba que el estado, tenía bajo su responsabilidad la educación del pueblo. Esa obligación de formación de la sociedad no podía delegarse ni abandonarse en ningún modo, ya que esa es la tarea del estado, y sería la garantía de la permanencia de los valores que nos identificarían como pueblo, que nos daría la...