BOVET, P.: El instinto luchador, Madrid, Ed. Biblioteca Nueva
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2013
BOVET, P.: El instinto luchador, Madrid, Ed. Biblioteca Nueva
Pierre Bovet nace el 5 de junio de 1878 en Grandchamp (Suiza). Fue psicólogo y pedagogo. Sus investigaciones más destacadas fueronsobre la psicología moral y del sentimiento del deber, en el estudio sobre el instinto combativo, religioso y sus implicaciones pedagógicas.
Algunas de sus obras fueron traducidas al castellano pordistintos autores:
-(1922)”El instinto luchador”;(1923)”El psicoanálisis y la educación”;(1925)”La unidad de la pedagogía contemporánea”;(1927)”Algunos problemas psicológicos de la educación por lapaz”;(1927)”La libertad, fin o medio”; (1928)”la psicología y la educación por la paz”; (1934)”La obra del Instituto J.J Rousseau de 1912 a 1932”; (1935)”Baden Powel educador de juventudes…” y (1975)” Elsentimiento religioso y la psicología del niño”.
Este autor toma gran importancia en la actualidad; por su carácter tolerante, sus ideas sobre la Escuela Nueva, la educación activa y la consecución de lapaz a través de la escuela.
El libro “El instinto luchador” intenta explicar el cómo y por qué los niños se pelean. Encontramos varios ejemplos de “batallas” de niños y cada una por un motivodistinto; el autor analiza a varios escolares, de distintas edades; para intentar hallar un denominador común para explicar este instinto luchador que posee el ser humano desde su nacimiento.
Aunque elmotivo siempre es distinto en cada pelea, éstas las podemos dividir en fases que suelen coincidir:
-1º Provocación verbal. Los niños comienzan con insultos, amenazas, burlas o cualquier otrodesencadenante, que provoca la pelea.
-2º”Las vías de hecho”. Después de la provocación verbal no suele venir directamente la pelea, poco a poco los rivales se aproximan, como puede ser desde el lanzamientode una piedra, un bolígrafo o lo primero que encuentre a su alcance.
-3ºEl encuentro. En esta fase comienza la pelea, entre los asaltantes.
-4ºDesarrollo de la pelea.
-5ºFinal de la batalla....
Pierre Bovet nace el 5 de junio de 1878 en Grandchamp (Suiza). Fue psicólogo y pedagogo. Sus investigaciones más destacadas fueronsobre la psicología moral y del sentimiento del deber, en el estudio sobre el instinto combativo, religioso y sus implicaciones pedagógicas.
Algunas de sus obras fueron traducidas al castellano pordistintos autores:
-(1922)”El instinto luchador”;(1923)”El psicoanálisis y la educación”;(1925)”La unidad de la pedagogía contemporánea”;(1927)”Algunos problemas psicológicos de la educación por lapaz”;(1927)”La libertad, fin o medio”; (1928)”la psicología y la educación por la paz”; (1934)”La obra del Instituto J.J Rousseau de 1912 a 1932”; (1935)”Baden Powel educador de juventudes…” y (1975)” Elsentimiento religioso y la psicología del niño”.
Este autor toma gran importancia en la actualidad; por su carácter tolerante, sus ideas sobre la Escuela Nueva, la educación activa y la consecución de lapaz a través de la escuela.
El libro “El instinto luchador” intenta explicar el cómo y por qué los niños se pelean. Encontramos varios ejemplos de “batallas” de niños y cada una por un motivodistinto; el autor analiza a varios escolares, de distintas edades; para intentar hallar un denominador común para explicar este instinto luchador que posee el ser humano desde su nacimiento.
Aunque elmotivo siempre es distinto en cada pelea, éstas las podemos dividir en fases que suelen coincidir:
-1º Provocación verbal. Los niños comienzan con insultos, amenazas, burlas o cualquier otrodesencadenante, que provoca la pelea.
-2º”Las vías de hecho”. Después de la provocación verbal no suele venir directamente la pelea, poco a poco los rivales se aproximan, como puede ser desde el lanzamientode una piedra, un bolígrafo o lo primero que encuentre a su alcance.
-3ºEl encuentro. En esta fase comienza la pelea, entre los asaltantes.
-4ºDesarrollo de la pelea.
-5ºFinal de la batalla....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.