Brevísimas reflexiones sobre la importancia de la historia de la pedagogía
Páginas: 4 (949 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2010
BREVÍSIMAS REFLEXIONES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA,
POR DANIEL TURRIAGO ROJAS
1.INTRODUCCIÓN
La historicidad, expresión profunda de la existencia humana, lleva a preguntarnos, por nuestro que hacer, e indagarnos por las causas de los hechos. Somos seres históricos que entendemos lahistoria en dos sentidos, como realidad y como conocimiento (Carr: 1985).
Nuestra historia como realidad o existencial, es una “realidad objetiva, que existe o ha existido por sí misma, con entidadpropia, independientemente de las interpretaciones y explicaciones que de la misma pueda hacerse” (Sánchez Jiménez: 1995).
La historia como conocimiento es la que nos permite tomar consciencia de nuestrarealidad histórica existencial llevándonos a preguntar ¿quiénes somos?. ¿de dónde venimos? y ¿hacia dónde vamos?, relacionando pasado, presente y futuro, ya que “el proceso histórico es continuo; nopodemos empezar a comprender cómo el pasado ha evolucionado hasta el presente sin conocer cómo el presente evoluciona verosímilmente hacia el futuro” (Carr: 1985).
La historia es una disciplina deanálisis y comprensión de la realidad humana que se desarrolla en las coordenadas de espacio y tiempo, por ello, la interacción entre ambas se denomina duraciones, cuando son breves se llamanacontecimientos. Cuando son de duraciónmedia, se denominan las coyunturas y cuando son de duración larga se llaman estructuras.
La sucesión de duraciones se denomina diacronía que se manifiesta a través del tiempo, siendo el espacio...
POR DANIEL TURRIAGO ROJAS
1.INTRODUCCIÓN
La historicidad, expresión profunda de la existencia humana, lleva a preguntarnos, por nuestro que hacer, e indagarnos por las causas de los hechos. Somos seres históricos que entendemos lahistoria en dos sentidos, como realidad y como conocimiento (Carr: 1985).
Nuestra historia como realidad o existencial, es una “realidad objetiva, que existe o ha existido por sí misma, con entidadpropia, independientemente de las interpretaciones y explicaciones que de la misma pueda hacerse” (Sánchez Jiménez: 1995).
La historia como conocimiento es la que nos permite tomar consciencia de nuestrarealidad histórica existencial llevándonos a preguntar ¿quiénes somos?. ¿de dónde venimos? y ¿hacia dónde vamos?, relacionando pasado, presente y futuro, ya que “el proceso histórico es continuo; nopodemos empezar a comprender cómo el pasado ha evolucionado hasta el presente sin conocer cómo el presente evoluciona verosímilmente hacia el futuro” (Carr: 1985).
La historia es una disciplina deanálisis y comprensión de la realidad humana que se desarrolla en las coordenadas de espacio y tiempo, por ello, la interacción entre ambas se denomina duraciones, cuando son breves se llamanacontecimientos. Cuando son de duraciónmedia, se denominan las coyunturas y cuando son de duración larga se llaman estructuras.
La sucesión de duraciones se denomina diacronía que se manifiesta a través del tiempo, siendo el espacio...
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