Brida

PREPRUEBA
ENLACE 2010
NIVEL: TELESECUNDARIA
ESPAÑOL
1er Grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________________

_______GRADO: ________________________________ GRUPO: _________________________________NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

____ZONAESCOLAR 079 RIOVERDE |

30. Los alumnos se dividieron en varios equipos, uno de ellos presentó varias propuestas de esquemas de redacción para desarrollar su trabajo con base en la información de sus notas, ¿cuál de las siguientes opciones presenta el esquema más adecuado para la redacción de su texto informativo?

A) 1. La contaminación atmosférica
* Fuentes principales de contaminación* Efectos de la contaminación en la salud
2. Medidas contra la contaminación
* Aportaciones de la sociedad civil
* Aportaciones del gobierno
3. Efectos de la contaminación en el clima mundial

B) Efectos de los contaminantes
* Efectos a gran escala
* Efectos sobre la salud
La contaminación atmosférica
Fuentes y control de contaminantes
* Ciudades
*Comunidades rurales
* Contaminación del aire
* Contaminantes principales del aire
Soluciones a la contaminación
Medidas de la sociedad para combatir la contaminación

C) 1. Introducción. ¿Qué es la contaminación?
2. Contaminación atmosférica
2.1 Contaminantes principales
2.2 Fuentes de la contaminación
3. Efectos de la contaminación
3.1 Efectos a gran escala
3.2Efectos sobre la salud
4. Sociedad y gobierno
4.1 Medidas gubernamentales
4.2 Medidas de la sociedad civil
5. Conclusiones. Recomendaciones

D) 1. La contaminación atmosférica
2. Principales contaminantes atmosféricos
3. Principales efectos sobre la salud y el medio ambiente
4. Recomendaciones ante los efectos de la contaminación en el humano y el medio ambiente5. Cambios en el clima mundial y en la capa de ozono

32. De acuerdo con el esquema de redacción, el texto anterior tendrá como propósito:

A) Resaltar la importancia de reflexionar acerca de este tema para la supervivencia del ser humano en la actualidad.
B) Desarrollar en forma somera algunas características generales de la contaminación del aire.
C) Reseñar algunas de las característicasde la contaminación ambiental en la India.
D) Llamar la atención acerca de la importancia de las medidas de seguridad en las industrias de pesticidas y fertilizantes.

33. Lee con atención el siguiente fragmento de texto extraído de las notas recabadas por los alumnos:
Las altas chimeneas de las industrias producen una gran cantidad de contaminantes, las cuales simplemente los emiten a mayoraltura, reduciendo así su concentración in situ. Estos contaminantes pueden ser transportados a gran distancia, y producir sus efectos adversos en áreas muy alejadas del lugar donde tuvo lugar la emisión.
Vertiéndose dichos contaminantes en ríos y lagos, aumentando la acidez relativa de las aguas dulces, alterándose el nivel de salinidad y acidez, hasta tal punto que han quedado destruidaspoblaciones enteras de peces. En Europa se han observado estos efectos, y así, por ejemplo, Suecia ha visto afectada la capacidad de sustentar peces de muchos de sus lagos.
En el párrafo anterior se describen algunos de los procesos relacionados con uno de los fenómenos de la contaminación atmosférica denominado:
A) Inversión térmica.
B) Lluvia ácida.
C) Destrucción de la capa de ozono.D) Calentamiento global.

34. Uno de los equipos asignados para el trabajo, por accidente, desordenó las etiquetas de un grupo de notas, el siguiente fragmento no tiene identificador y corresponde a una de las notas elaboradas por los alumnos.
“ ...La combustión de carbón, petróleo y gasolina es el origen de buena parte de los contaminantes atmosféricos. Más de un 80% del dióxido de azufre,...