Brif

1.

¿Lees textos narrativos en voz alta? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X X 6 NO A VECES TOTAL

0

0

6

SI NO A VECES

2.

¿Planificas la lectura de textos narrativos en voz alta? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI NO X X X A VECES TOTAL

X X 1 X 4 1 6

SI NO A VECES

3.

¿Qué tipo de texto narrativos lees? DOCENTE uentos infantil Leyendas 1 X X 2 X X 3 X 4 X 5 X X 6 X XTOTAL 6 4 Álbum Diálogos Noticias Total 2 2 2 1 2 1 13

X X X 2

0

1

Cuentos infantiles Leyendas Álbum Diálogos Noticias

4.

¿Qué consideraciones tienes al leer el texto? DOCENTE NA ENTONACA PRONUNCIA VOLUMEN ESIONES GESTSIONES CORPO 1 X X 2 X X X X 3 X X X 4 X X X 5 X X 6 X X X TOTAL 6 1 6 2 2 TOTAL 2 4 3 3 2 3 17

BUENA ENTONACIÓN BUENA PRONUNCIACIÓN VOLUMEN EXPRESIONES GESTUALESEXPRESIONES CORPORALES

5.

¿Respetas los signos de puntuación al momento de tu narración? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X X 6 NO A VECES TOTAL

0

0

6

SI NO A VECES

6.

¿Permites que tus niños trabajen en pareja la comprensión de textos? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO X X X X X X 6 A VECES TOTAL

2

0

8

SI NO A VECES

7.

¿Durante la lecturareconstruyes la comprensión de textos regresando a imágenes o textos leíd DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO X X X X X X 6 A VECES TOTAL

2

0

8

SI NO A VECES

8.

¿Formulas preguntas literales, inferenciales y de juicio crítico para garantizar la comprensión d DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO A VECES TOTAL

X X X X 4

0

2

6

SI NO A VECES

9.

¿Aplicas las estrategiasde comprensión en el antes, durante y después del texto? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO A VECES TOTAL

X X X X 4

1

1

6

SI NO A VECES

10.

¿Propicias la lectura silenciosa usando textos autoseleccionados por los estudiantes? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO A VECES TOTAL

X X X X 4

1

1

6

SI NO A VECES

11.

¿Usas organizadores gráficos para sistematizarla información del texto? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X 5 NO A VECES TOTAL

X

0

1

6

SI NO A VECES

12.

¿Qué tipo de organizadores gráficos conoces? APAS MENTAL PAS SEMÁNTIDROS SINÓPT DOCENTE AS CONCEPTU 1 X X 2 X X X 3 X X X 4 X X X 5 X X 6 X X TOTAL 5 4 2 4 OTROS X TOTAL

X 2 17

MAPAS CONCEPTUALES MAPAS MENTALES MAPAS SEMÁNTICOS CUADROS SINÓPTICOS OTROS

13.¿Qué organizadores gráficos aplicas después de la lectura para la comprensión de textos? APAS MENTAL PAS SEMÁNTIDROS SINÓPT DOCENTE AS CONCEPTU 1 X 2 3 X 4 X 5 X 6 X TOTAL 1 4 0 0 OTROS X TOTAL

1

6

MAPAS CONCEPTUALES MAPAS MENTALES MAPAS SEMÁNTICOS CUADROS SINÓPTICOS OTROS

14.

¿Consideras importante el uso de organizadores gráficos?¿Por qué? DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X NO AVECES TOTAL

X X X X 4

0

2

6

SI NO A VECES

15.

¿Si usas organizadores gráficos utilizas: DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL BRAS CON DIB TEXTOS ALABRAS CLAV DIBUJOS TOS CON DIBU X X X X X X 4 0 0 2 0 TOTAL

6

TEXTOS PALABRAS CLAVES DIBUJOS TEXTOS CON DIBUJOS PALABRAS CON DIBUJOS

16.

dos anteriormente?

e textos?

1. Orienta al reconocimiento de elementos del texto.DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X 3 NO X TOTAL

3

6

DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL

Título del gráfico
A NO 50% SI 50%

2. Orienta al reconocimiento de las ideas principales y secundarias DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X 4 2 6 NO X TOTAL

Título del gráfico
NO 33%

SI 67%

3. Guía a la ubicación de la información que está escrita de manera diferente a la que se le pDOCENTE SI NO TOTAL 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X TOTAL 5 1 6

Título del gráfico
NO 17%

SI 83%

4. Conduce a la generación de juicios sobre la realidad. DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X 3 X 3 6 NO TOTAL

X

Título del gráfico

NO 50%

SI 50%

5. Dá la expresión y entonación adecuada al momento de leer el texto DOCENTE 1 2 3 4 5 6 TOTAL SI X X X X X 4 NO X TOTAL

2

6

Título...