Brun

er Preparatoria Oficial Anexa a la Normal N.3Materia: Habilidades Básicas del PensamientoProfesora: Leticia Pineda Reyes | Numero de Ficha: 13UNIDAD DOS APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOSCompetencia: identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas | Nombre: Kateryn Michell Carmona MartinezN.L: 3Grado: 1°Grupo: DosFecha de Solicitud: 7 de noviembre del 2011Fecha de Entrega: 28 de noviembre del 2011 |
PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO

Son procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen laespecial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.

PASOS A SEGUIR

CARACTERISTICAS
EJEMPLO

  En primer lugar, el hombre no se puede comprender cabalmente sino en relación con otros hombres y con el ambiente, por lo que las funcionescognitivas, si bien psiconeurobiológicas, tienen una dimensión social. En segundo término, cada ser humano tiene un sistema de constructos particulares -la personalidad- con el que categoriza la realidad e interpreta cada suceso de su acontecer. En tercer lugar, no es posible, sino didácticamente, estudiar las funciones cognitivas sin relacionarlas con otras,. En cuarto lugar, tampoco es posibleiniciar el estudio de las bases neurales de los procesos cognitivos sin una solución a la aparente contradicción entre la idea de que ciertas regiones del sistema nervioso central, tienen que ver especialmente con determinadas funciones cognitivas.
Así se entenderá el cerebro como un dispositivo de tratar con información, de procesarla, y no como algo que sirve únicamente para responder a ciertotipo de estímulos. Este modelo abrió el camino a la psicología de los años 60 para explicar las representaciones internas de acuerdo a la calidad y cantidad de información que contenían y a la neuro y psicofisiología para investigar los marcos de referencia psiconeurobiológicos, eléctricos o bioquímicos de esas cogniciones, ya que el procesamiento informativo supone un soporte d indudable enaturaleza física.
A lo largo de la evolución y que lo diferencian de los animales. Así se han desarrollado tanto a nivel del lenguaje, las prácticas, los reconocimientos como del aprendizaje y la memoria una gama de funciones avanzadas que han permitido el nivel máximo de complejidad de comunicación, intelectualización y abstracción que se pueda conocer en el campo biológico. 

PALABRASCLAVE:-Información-Memoria-Cognición-Proceso | CONCLUSIONCreo que un proceso cognitivo es un conjunto de pasos a seguir para lograr un aprendizaje y desarrollarse en varios ámbitos de la vida del ser humano. | BIBLIOGRAFIA:http://Google.comhttp://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20061018073928AAu73yg |

Preparatoria Oficial Anexa a la Normal N.3Materia: Habilidades Básicas del PensamientoProfesora:Leticia Pineda Reyes | Numero de Ficha: 14UNIDAD DOS APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOSCompetencia: identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. | Nombre: Kateryn Michell Carmona MartinezN.L: 3Grado: 1° Grupo: DosFecha de Solicitud: 7 de noviembre del 2011Fecha de Entrega: 28 de noviembre del 2011 |OBSERVACION

La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.

PASOS A SEGUIR

CARACTERISTICAS
EJEMPLO...