Brunet Lezine

Brunet lezine
L'échelle de développement psychomoteur de la première enfance (ou Brunet-Lézine révisé) a été établie pour les enfants de 0 à 30 mois.
Les épreuves sont réparties selon 4 domaines:* moteur ou postural: étude des mouvements de l'enfant dans les différentes postures, de la locomotion.
* coordination oculomotrice: étude de la préhension et de la motricité fine,des praxies,du comportement de l'enfant avec les objets.
* langage: fonction de compréhension et d'expression.
* relations sociales: prise en conscience de soi, relations avec autrui, mimiques,adaptations sociales.
Les données recueillies permettent de calculer deux types de quotient de développement: le quotient de développement global qui situe les acquisitions d’un enfant par rapport au grouped’enfants du même âge, et lesquotients de développements partiels correspondant à chaque domaine exploré. Les résultats ainsi obtenus, ainsi que l’observation de l’enfant durant l’examen permettentd’établir un profil de ses possibilités à un moment donné.
Un QD inférieur à 80 nécessite généralement une prise en charge en psychomotricité.
L'observation du comportement spontané du jeune enfantL’observation du comportement spontané du nourrisson est importante. Qu’il soit seul sur le tapis, ou dans les bras de sa mère, beaucoup de signaux nous sont donnés :
* Son état de veille. Afin de respecterle tyhrme de l'enfant prématuré, ou pour établir un bilan fiable (d'un enfant né prématuré ou à terme), il faut que l’état de veille de l’enfant le permette. Prechtl définit cinq états devigilance chez le nouveau-né à terme : Le sommeil calme (période pendant laquelle se mettent en route de nombreux phénomènes endocrinenn telle l'hormone de croissance, ...), le sommeil actif ou agité (périodependant laquelle sont intégrés les apprentissages), la veille calme - état idéal pour établir une interaction- la veille agitée et l’agitation. Différents paramètres sont analysés: la présence...