Escala Para Medir El Desarrollo Psicomotor De La Primera Infancia (Brunet-Lezine)

-PRÁCTICA 2:

ESCALA PARA MEDIR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA (BRUNET-LEZINE)

FICHA TÉCNICA:

AUTOR: O. Brunet et I. Lézine
ADAPTACIN ESPAÑOLA: Si
EDADES DE APLICACIÓN:Niños entre 1 y 30 meses
FORMAS DE APLICACIÓN: Individual, con criterios de inicio y finalización.
TIEMPO DE APLIACION: Variable según interés y disponibilidad del niño.
AMBITO DE APLIVACION: Cualquiercontexto que requiera evaluar niños de edades tempranas: educativo, clínico....
¿QUE EVALUA?: Control postural, coordinación oculo-motriz, lenguaje y sociabilidad
MATERIAL NECESARIO: Incluida en lamaleta, es atrayente, inofensivo y resistente
BAREMACION ESPAÑOLA: Si, resultados expresados en edades y coeficientes de desarrollo por áreas y globales.

CASO:
Martín es un niño de 26 meses,enviado por los neurólogos infantiles a la
consulta de Psicología Clínica Infantil. En sus antecedentes figura como dato
significativo que su nacimiento tuvo lugar a los 7.5 meses de gestación,permaneciendo
un mes en incubadora. Desde ese momento ha estado en casa con sus padres (es hijo
único) y no ha asistido a jardín de infancia y/o guardería. Según sus padres, adquiere las
pautas dedesarrollo normalmente y no ha padecido enfermedades significativas. Pero
tanto ellos, como los médicos que lo atienden desde su nacimiento, consideran
necesario llevar a cabo una evaluación objetiva deldesarrollo, que les permita decidir la
inmediata y futura escolarización del niño.
En una primera toma de contacto con Martín, impresiona como un niño con una

estructura física delgada, algoasustado y poco inclinado a quedarse a solas con nosotros. Sin embargo, tras un rato de interacción con él a través del juego, parece
perder su desconfianza y se muestra colaborador y cómodo.
El procesode evaluación de su desarrollo, empezó con la decisión de aplicarle la
Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia (Brunet-Lèzine), en la versión de
1 a 30 meses, ya que la edad real...