Buenas Prácticas

Guía de estudio de Filosofía
* A partir de la obra “El banquete” de Platón, que, como todas ellas está escrita en forma de diálogo planteamos el cuestionamiento sobre el amor.

* Pero, antes, estudiaremos un poco a nuestros filósofos en cuestión:
PLATÓN: Fue un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Su influencia como autor ha sido incalculable en toda lahistoria de la filosofía.
La mayoría de las obras de Platón están escritas en forma de Diálogos. En ellos sitúa a una figura principal, la mayor parte de las veces Sócrates, que desarrolla debates filosóficos con distintos interlocutores, mediante métodos como el comentario indirecto y la conversación.
Sócrates: Fue un filósofo griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofíaoccidental como de la universal. Fue el maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo; estos tres son los representantes fundamentales de la filosofía griega.
Desde muy joven, llamó la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra, además de la fina ironía con la que salpicaba sus tertulias con los ciudadanos jóvenes aristocráticos deAtenas, a quienes les preguntaba sobre su confianza en opiniones populares, aunque muy a menudo él no les ofrecía ninguna enseñanza.
Su inconformismo lo impulsó a oponerse a la ignorancia popular y al conocimiento de los que se decían sabios, aunque él mismo no se consideraba un sabio, aun cuando uno de sus mejores amigos, Querefonte, le preguntó al oráculo de Delfos si había alguien más sabio queSócrates, y la Pitonisa le contestó que no había ningún griego más sabio que él. Al escuchar lo sucedido, Sócrates dudó del oráculo, y comenzó a buscar alguien más sabio que él entre los personajes más renombrados de su época, pero se dio cuenta de que en realidad creían saber más de lo que realmente sabían. Filósofos, poetas y artistas, todos creían tener una gran sabiduría, en cambio, Sócrates eraconsciente tanto de la ignorancia que le rodeaba como de la suya propia. Esto lo llevó a tratar de hacer pensar a la gente y hacerles ver el conocimiento real que tenían sobre las cosas. Asumiendo una postura de ignorancia, interrogaba a la gente para luego poner en evidencia la incongruencia de sus afirmaciones; a esto se le denominó «ironía socrática», la cual queda expresada con su célebre frase«Sólo sé que no sé nada». Su más grande mérito fue crear la mayéutica, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.
La sabiduría de Sócrates no consiste en la simple acumulación de conocimientos, sino en revisar los conocimientos que se tienen y a partir de ahíconstruir conocimientos más sólidos. Esto le convierte en una de las figuras más extraordinarias y decisivas de toda la historia.
El poder de su oratoria y su facultad de expresión pública eran su fuerte para conseguir la atención de las personas. Sócrates no escribió ninguna obra porque creía que cada uno debía desarrollar sus propias ideas. Conocemos en parte sus ideas desde los testimonios de susdiscípulos, como por ejemplo: Platón.
* A continuación analizaremos el diálogo entre Sócrates y Agatón que tenemos en la carpeta.
Ideas principales que concluimos a partir de “El banquete”:
* Eros, es presentado por los filósofos como un Dios bueno y bello, pero, para Sócrates Eros no es un Dios porque carece de estas características pero aspira a poseerlas, por ello se considera aquí aEros (al amor) como sinónimo de DESEO.

* A partir del diálogo obtenemos tres conclusiones:
1. Que no se puede desear aquello que ya se tiene
2. Que se desea algo que falta o que no se está seguro de tener
3. Que si se desea algo que ya se tiene, se lo desea para el futuro, para el porvenir.

* Platón nos explica el origen de Eros a partir de un mito que nos cuenta:...