Bulling

Bullying
Maltrato entre alumnos
Dan Olweus, uno de los primeros investigadores que estudió el tema, define el bullying (maltrato entre alumnos) como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra otro/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa la víctima en una posición de la que difícilmente puedesalir por sus propios medios. La continuidad de estas relaciones provoca en la víctima efectos claramente negativos: ansiedad, descenso de la autoestima, y cuadros depresivos, que dificultan su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
De esta definición se desprenden tres características:
Existe un desequilibrio (abuso) de poder.
Hay unarepetición de los incidentes a lo largo del tiempo.
Hay intencionalidad por parte del agresor o agresores. A estas características que definen una situación de bullying, se añade otra: es un fenómeno de grupo, no un problema individual.
No se trata de conductas organizadas o espontaneas donde se busca el mal mútuo, ni actos de vandalismo que se pueden manifestar abiertamente en el entornoescolar. No es un conflicto entre dos partes con intereses contrapuestos, es un proceso de victimización.
Es un tipo de violencia insidiosa, que se construye lentamente en el día a día de las relaciones interpersonales. Es difícil de identificar ya que en los inicios suele ser poco evidente y puede mantenerse oculta a los adultos, pero es bien conocida por el alumnado.
Supone unavulneración de los derechos fundamentales del alumno: derecho a no estar sometido a la humillación intencional y repetida y a estar seguro en la escuela.
Conductas
Maltrato físico
Directo: Pegar, amenazar con armas...
Indirecto: Esconder, robar, romper... objetos o pertenencias.
Maltrato verbal
Directo: Insultar, burlarse, reírse de uno/a, nombrar con motes...
Indirecto: Hablar mal dealguien, hacer correr falsos rumores...
Exclusión social
Directa: Excluir, no dejar participar a alguien en una actividad...
Indirecta: Ignorar, "ningunear", tratar como un objeto...
El maltrato psicológico está presente en todas las categorías.
Las tres categorías tienen formas directas e indirectas. En las formas directas la agresión es evidente y la víctima se da cuenta que alguien laestá perjudicando. En cambio, las formas indirectas pueden ser muy sutiles. La víctima ve que algo no funciona pero no acaba de saber qué. El hecho que la agresión no se identifique claramente puede desestabilizar mucho; la víctima llega a dudar de su propia percepción y esto representa un ataque directo a su autoestima y una fuente enorme de estrés y ansiedad.
Cuando las conductas sedirigen a la víctima haciendo referencia a su etnia o sus orígenes hablamos de bullying racista. Bullying racista
Hablamos de bullying racista (o xenófobo) cuando se agrede a una persona recurriendo a motivos raciales como el color de la piel, el origen étnico o las creencias culturales o religiosas.
Debemos recordar que, en estos casos y en muchos otros, el racismo solamente es la excusadel agresor para justificar las agresiones.
Van Dijk, T. define el racismo como "un sistema social de abuso de poder o dominación, reproducido por un lado, por prácticas sociales de discriminación y por ideologías y actitudes de prejuicio por otro"*.
En lo que concierne al ámbito educativo, aunque muchos profesores rechazan conscientemente el racismo abierto y descarado, esto no significaque formas más sutiles de prejuicio y de racismo hayan desaparecido totalmente de los libros de texto y de otras formas del discurso educativo. Las investigaciones demuestran que entre otras formas discursivas, el discurso educativo aún es una de las fuentes de adquisición de actitudes etnocentristas y racistas.
Cuando las conductas se dirigen a la víctima haciendo referencia a las...