bulling

Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
Tristeza, llantos o irritabilidad.
Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago,vómitos.
Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales, gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma frecuente.
Aparece con golpes, hematomas o rasguños ,dice que tiene frecuentes caídas o accidentes.
No quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros
No acude a excursiones, visitas, etc., del colegio.
Quiere ir acompañado a la entrada y salida
Seniega o protesta para ir al colegio.



Como educadores atentos a:




La relación de los alumnos y alumnas en los pasillos y  en el patio. En el recreo. En el comedor no olvidemos que lospeores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.
Las “pintadas” en las puertas de baños y paredes (Qué nombres aparecen habitualmente.
La no participación habitual en salidas delgrupo.
Darle importancia a las risas o  abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas
El hecho de pirar en algunos alumnos puede indicar que no quieren acudir por miedo y que no seatreven a decirlo, Sobre todo cuando ese absentismo sea de un alumno que pira solo
Estar atentos a aquellos alumnos que sean diferentes. Por su forma de ser o aspecto físico.
Se queja de formainsistente de ser insultado. Agredido. Burlado...
Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar. Les faltan materiales. Libros.. Con frecuenciaInvestigar los cambios inexplicables de estados de ánimo. Tristeza. Aislamiento personal...del alumno o alumna. La aparición de comportamientos no habituales. Cambios en su actitud: se muestra triste.Poco comunicativo. Lágrimas o depresión sin motivo aparente
Escasas o nulas relaciones con los compañeros/compañeras.
Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación, moratones. Rasguños o...