Bulling

Centro de Educación Media Superior
“Profr. Juan Oseguera Velásquez”
Aprender para Emprender

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO DEL PROYECTO:
“BULLYING”

PROFESOR:
Isa Cruz Alfaro



ÍNDICE

Investigación Documental Sobre el Bullying
Delimitación deltema………………………………………………………………………...…..1
Planteamiento del problema………………………………………………………………...…..1

Justificación…………………………………………………………………………….…………1
Hipótesis………………………………………………………………………………………..…2
Objetivos de la investigación……………………………………………………………..……. 2
Marco teórico…………………………………………………………………………………...…2
Metodología……………………………………………………………………………………….2
Informe final……………………………………………………………………………………..2-5Bibliografía………………………………………………………………………………………5-6
Cronograma……………………………………………………………………………………….6

DELIMITACIÓN DEL TEMA
A lo largo de la historia en las escuelas de cualquier nivel educativo, se ha venido presentando un gran problema entre estudiantes, nos estamos refiriendo al “Bullying”, el cual se define como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares dentro del aula y/o en el patio de los centrosescolares. Este problema afecta el desarrollo tanto de los estudiantes que lo sufren como los que lo llevan a cabo, pues se les impiden realizar por completo sus actividades escolares, a causa del miedo, la inseguridad que se les provoca.
En el presente proyecto se muestra de manera breve y detallada el concepto, las características, los objetivos, entre otra información de importancia para lacomprensión de dicho tema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuestionamientos
¿Por qué razón los estudiantes practican el Bullying?
¿Qué tipos de Bullying existen?
¿Cuáles son las características del Bullying?
¿Cuáles son las consecuencias?

JUSTIFICACIÓN
El tema que se proyecta en la presente es de suma importancia a tratar, ya que con el paso del tiempo ha logrado transcender con una gran relevanciadentro del sector educativo. Actualmente es novedoso el Bullying, porque ha tenido un gran realce por las situaciones de violencia que se presentan en la sociedad, los medios de comunicación se han encargado de que las personas se enteren de que con más frecuencia y peligrosidad existe la violencia entre los estudiantes. Esta investigación se realizó con el fin de analizar un enfoque más cercanosobre la realidad de la violencia que existe en los distintos planteles educativos. Y la razón por la cual se eligió dicho tema fue porque interesa conocer a fondo sobre el tal, con la motivación de que las personas traten de desmantelar todas aquellas agresiones escolares. Tal indagación es apta y dirigida a todo público, para que los lectores se enteren de la trama que se desarrolla, lasconsecuencias que conlleva y la manera de evitarlo. Algunos aportes de la investigación es la información sobre la intimidación, exclusión social, entre otros.

HIPÓTESIS
Consideramos que los estudiantes al practicar el Bullying están manifestando algunas de las cosas aprendidas en el hogar o fuera de él, como traumas, noción de venganza y/ o a manera de furia ante la vida, y desatan todo ese odio demanera agresiva ante los demás. Se puede manifestar, física, verbal o psicológicamente. Ya sea a través de golpes, palabras, insultos, etc., que dañen íntegramente a los demás.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Que las personas analicen las características y las consecuencias que trae practicar el Bullying y como se refleja, para ver de qué manera evitarlo. También identificar en que situaciones seestá presentando tal acción, para hacer algo al respecto. Y finalmente demostrar cómo y de que sirve evitar el Bullying.

MARCO TEÓRICO
Cabe señalar que Dan Olwes es el primer psicólogo estudioso del tema, comenzó a preocuparse de la violencia escolar en su país Noruega en el año 1973, fue desde entonces que se han ido desarrollando...