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INTRODUCCIÓN
La educación especial, identifica, evalúa y crea programas especiales para niños cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Tales dificultades pueden ir desde disfunciones físicas, problemas devisión, audición o lenguaje, disfunción para aprender (desventaja mental), dificultades emocionales o de conducta, o un problema médico o de salud. Otros niños pueden tener dificultades más generales con la lectura, escritura, lenguaje o matemáticas, por lo que requerirán una ayuda extra. Las ayudas para atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas integradas o en escuelasespeciales.












1. OBJETIVOS




1.1 OBJETIVO GENERAL:

Iniciar en el conocimiento de la misión y los retos de la educación especial en el marco de la educación básica en nuestro país iniciando por nuestra comunidad.




1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:



Identificar a la integracióneducativa como la estrategia que garantiza el derecho a la educación de todoslosalumnos y a todas las alumnas.
Reconocer qué alumnos deben ser atendidos por educación especial e identificar las funciones, la organización y las características de los diferentes servicios que existen en nuestro país para brindar este tipo de atención.
Identificar las formas de trabajo que se llevan a cabo para dar respuesta educativa a las necesidades educativas especiales que presentan losalumnos, con osin discapacidad, considerando los diferentes contextos en que se desenvuelven: escolar, social y familiar.






















2. HIPOTESIS

La falta de recursos económicos y apoyo del estado genera un desequilibrio en el proceso de enseñanza a las y los niños con necesidades especiales de la escuela Semillitas de Esperanza, ubicada en la aldea de SantaElena, municipio de Flores, departamento de Petén.
























3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN


La educación especial, es aquella educación destinada a las personas con necesidades educativas especiales debido a una discapacidad psíquica, física o sensorial.La educación es un proceso continuo de socialización y tiene como función hacer que el ser humanoadquiera y asimile distintos tipos de conocimientos y se materializa un una serie de habilidades y valores. Sin embargo, cuando una persona sufre de algún tipo de discapacidad intelectual o física, sus necesidades pueden no ser satisfechas por el sistema educativo normal.

En este caso es donde las escuelas de educación especial son importante y las personas que necesitan de un entorno acordecon sus capacidades encuentran un refugio en estos centros educativos. En el área central contamos con el privilegio de los servicios gratuitos que presta la Escuela de Educación Especial Semillitas de Esperanza, ubicada en Santa Elena, Flores, Petén.
La educación especial debe proporcionar las herramientas educativas necesarias para aquellos que tienen necesidades diferentes a la de una personanormal.

Con esta forma de educación los niños que sufren algún tipo de discapacidad no son excluidos y pueden acceder a la formación y desarrollarse intelectualmente, de modo que puedan llevar una vida adulta con mayor facilidad. Una de las funciones más importantes es que los estudiantes puedan transformarse en adultos independientes y que se valoren así mismos gracias a la educación recibida.4. MARCO TEORICO

4.1 ¿Qué es Educación Especial?

La educación especial es la instrucción especialmente diseñada para cumplir con las necesidades únicas de los niños que tienen discapacidades. Esto se hace sin ningún costo para los padres. La educación especial puede incluir instrucción especial en la sala de clases, en el hogar, en los hospitales o instituciones, o...