Bulling

DIPLOMADO DE LA RIEB MODULO 2
planificación y evaluación para los campos
de formación: lenguaje y comunicación, y desarrollo personal y para la convivencia.


PRODUCTO 4

La discriminación del genero femenino en la escuela primaria “Agustin Melgar”

FLORA MARITZA MEJIA SALAS

JUNIO 2012-06-01

INTRODUCCION

Todas las personas de de el inicio de la humanidad han luchado por serúnicos y cada vez mejor en todos los ámbitos de la vida. Sin embargo:
Cuando una persona es incapaz de alcanzar su bienestar personal (dinero, conocimientos, popularidad) tiende a recurrir a agredir a terceros. Es una acción de la carencia de soluciones y del verdadero poder. esto ha sido uno de los orígenes de las grandes problemáticas y no es de la época actual sino desde siempre . Sinembargo en la actualidad hay execividad demográfica y múltiples aparatos tecnológicos que se les dan usos diferentes a la intención del cual fue creado. Y es ahora cuando se hacen mas visibles q nunca los problemas sociales. Ahora las personas han perdido la habilidad de socializar con terceros debido a que las redes sociales han propiciado a que éstas hablen mas con los lejanos y menos con loscercanos. Esto sobre todo con los adolescentes quien cuyos padres con el afán de cubrir sus necesidades básicas, debido a la crisis económica es muy difícil cubrirlas; se ven en la necesidad de trabajar tiempos completos.
Los niños de la sociedad son el tesoro de la humanidad, los cuales como hemos manejado son el futuro; sin embargo en las últimas décadas un factor social se ha idoapoderando sorpresivamente atacando de manera gradual a los mismos, de los cuales ha representado una de las mayores problemáticas de la actualidad: El bullying. El cual ha sido generadora de actos inmunes desde simples golpes, hasta la muerte.
Como se vuelve a repetir. Esta problemática, siempre ha existido ; sin embargo ahora con la excesiva población estudiantil (grupos con 30 hasta 40 alumnos enun pequeño cubículo ) genera un ambiente no muy adecuado a la socialización provocando irritación.
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Desafortunadamente es el tema del momento y cuando a incursionado a resultados leves o graves no se haya a quien culpar: ¿al maestro? , ¿Al padre? ¿al alumno?.
Desafortunadamente la mayor responsabilidad cae equivocadamente en el maestro, cuando la escuela principal de valores, moral yhabilidades primarias es la familia.
Es ahí donde se forman los primeros cimientos de respeto, solidaridad, cooperativita, amor y respeto por el prójimo.
Hoy en día es necesario saber que para combatir es necesario la participación de todos los agentes de la sociedad y aquí es donde veremos algunas estrategias para superar esta problemática.

MARCO TEORICO
Cómo se comporta un agresor yla víctima?
La palabra bullying viene del vocablo ingles “bully” que significa como sustantivo valentón, matón; mientras que como verbo significa maltratar o adrementar. En Japón se le denomina como “ijime” termino que agrego la idea de atención a este fenómeno mediante estrategias reguladoras y preventivas

Cómo se comporta un agresor y la víctima?
* Quienes ejercen el bullying lo hacepara imponer su poder sobre el otro.
* El niño o varios de ellos, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños.
* Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
* Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.
* Son comúnmente niños tímidos y poco sociables.
* El niño o adolescente semuestra agresivo con sus padres o maestros.
* Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela.
* Se presenta un bajo rendimiento escolar.

PROBLEMÁTICA DETECTADA
* En la escuela primaria Agustin Melgar se detectó la presencia de “apodos” entre los alumnos

* Se detecto también agresividad de niños hacia...