BULLYING

POLITICAS EDUCATIVAS QUE ADELANTA LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD EN LA CIUDAD DE PASTO PARA CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DEL MATONEO ESCOLAR “BULLYING” EN EL AÑO 2014





DANILO ANDRES BASTIDAS
GONZALO NICOLAS BASANTE
ANGIE VANESSA NOGUERA
ANGELA YULIETH OLIVA




INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE DERECHOPROYECTO PEDAGOGICO SOCIOJURIDICO
SAN JUAN DE PASTO
2014
POLITICAS EDUCATIVAS QUE ADELANTA LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD EN LA CIUDAD DE PASTO PARA CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DEL MATONEO ESCOLAR “BULLYING” EN EL AÑO 2014



PRESENTADO A:
DRA: MARTHA SOLARTE
DR. WILMER CORTEZ
POR:
DANILO ANDRES BASTIDAS
GONZALO NICOLAS BASANTE
ANGIE VANESSA NOGUERA
ANGELA YULIETH OLIVAINSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE DERECHO
PROYECTO PEDAGOGICO SOCIOJURIDICO
SAN JUAN DE PASTO
2014
POLITICAS EDUCATIVAS QUE ADELANTA LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD EN LA CIUDAD DE PASTO PARA CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DEL MATONEO ESCOLAR “BULLYING” EN EL AÑO 2014
Ante el aumento acelerado del Matoneo Escolar en inglesBullying o comúnmente conocido como violencia escolar en las instituciones, es necesario dar a conocer los factores que deben tenerse en cuenta para entender sus orígenes, causas y consecuencias para las víctimas como también para los generadores de Bullying y para sus espectadores, esto con el fin de poder analizar cuál ha sido y es el papel del Estado frente a esta problemática en la InstituciónEducativa Municipal Libertad de la ciudad de pasto.
Lo anterior mediante el estudio y análisis de las leyes que protegen a los menores que son víctimas de este flagelo, como también indagar que instituciones gubernamentales son las que intervienen en este tipo de conflictos para prevenirlo o controlarlo.
La finalidad del presente estudio consiste en lograr desarrollar conciencia ante estaproblemática social y de esta manera lograr que la misma sea tomada desde una perspectiva tanto legal como jurídica.
Ahora bien, en la actualidad se habla que ha incrementado el Bullying en las Instituciones Educativas, ¿pero que es en realidad el Matoneo Escolar o Bullying?
El término Matoneo Escolar o Bullying es una palabra proveniente del vocablo BULL, que significa toro en ingles, cuyo términohace referencia a intimidación y maltrato entre escolares, de forma repetida, con la intensión de humillar y ofender a la victima indefensa, además es el acoso o agresiones tanto físicas como psicológicas, propiciadas por uno o varios agresores ante un estudiante1.
Además, la agresividad en los estudiantes expresada en forma verbal o física es el reflejo de su entorno familiar, si el medio en quevive es azotado por la violencia y su hogar es lleno de conflictos la refleja y desencadena estas experiencias en las relaciones con sus compañeros y maestros.
A menudo las instituciones educativas muestran que el acoso o Bullying, es un fenómeno más frecuente de lo que la sociedad imagina. Muchos de las dificultades que existen respecto del reconocer o revelar situaciones de acoso escolar o deviolencia en los establecimientos de educación tienen sus cimientos en los distintos significados que los actores educativos le otorgan al fenómeno.
La violencia escolar suele ser entendida como algo normal, no solo por los adultos sino también por jóvenes, impidiendo buscar las razones para detener el matoneo escolar, que se entiende como un comportamiento coercitivo, que tiene la intención dedominar y ejercer control sobre otro sujeto (del ámbito escolar), y que se da en un contexto interpersonal, pudiendo producir daño físico, psicológico o afectar el ámbito social.
A lo largo de la historia este problema se ha ido trasladando a nuestro país, y se ha venido presentando en muchas instituciones educativas, que no han diseñado las suficientes estrategias o mecanismos para controlar...