Bullyng

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Plan de clase |
Proyecto: |
Bim: |

Subsecretaria de Educación Básica y Normal
Zona Escolar:
Sector Educativo:
Escuela: | |C.C.T. : | |
Nombre del maestro (a): | | Grado y Grupo: | |

Asignatura: | Estándares | Competencias | Aprendizajes esperados |
FORMACION CIVICA Y ETICA | . | Conocimiento y cuidado de simismo. | * Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. * Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridadpersonal. |
Propósito de la asignatura en Primaria: | Eje temático | Ámbito | Contenidos |
Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violenciay adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. | Formación Ética |Aula | Bloque I. Niñas y niños cuidan de su salud e integridad personal.Derecho a ser protegidos contra maltrato, abuso o explotación. |
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Secuencia Didáctica | Recursos didácticos |Indicadores de evaluación |
DE INICIO Juntos protegemos nuestra integridad personalPreguntas para discusión y reflexión¿Cuáles son las medidas colectivas que debemos tomar en cuenta para prevenir casosde bullying? ¿Qué casos de agresión física y psicológica son frecuentes en nuestra escuela? ¿Qué zonas de riesgo hay en la escuela? ¿Cómo podemos organizar un programa de protección civil para evitaragresiones entre sus compañeros?Posibles actividades de aprendizajeEn equipos investigan cuáles son los casos de bullying que se desarrollan con más frecuencia en la comunidad escolar. Investigan lascausas que favorecen su aparición, así como los recursos que permiten prevenirlas. Conductas, juegos, etcétera. Elaboran carteles y periódicos murales donde informen sobre los casos de agresión...
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