Bullyng




CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
SEDE CD. VICTORIA, TAMAULIPAS



TRABAJO DE INVESTIGACIÓN



INVESTIGADOR RESPONSABLE:
LIC.



ASESOR
MTRA.


Cd. Victoria, Tamaulipas Agosto de 2014






Índice





1. Introducción

2. Planteamiento del problema

3. Pregunta y Objetivos de investigación

4. Justificación5. Marco Teórico

6. Metodología de investigación

9. Resultados y conclusiones

10. Referencias



1. Introducción

La problemática de la violencia escolar (bullying) se ha caracterizado por ser un fenómeno que se da en el silencio en las aulas, pero también fuera de ellas. Este es un tema difícil de abordar, por involucrar a menores de edad (alumnos) y maestros; estaproblemática se aborda sólo en un segmento de lo que en realidad engloba. Sin embargo hoy día se ha dado un aumento de esta problemática en instituciones de educación, ya sean públicas o privadas.

Este tipo de violencia no es algo novedoso, pues según Tresgallo (2007) existen algunos estudios realizados en diferentes países a partir de la década de los 70´s, aunque ello no descarte que se presentó añosanteriores.

Este fenómeno hoy en día, va cobrando relevancia; se puede decir que está en pleno apogeo y está afectando y debilitando el clima armonioso que debe reinar en la sociedad.

Algunos de los casos presentados en ciertas instituciones, han sido alarmas para que se inicie unas aproximaciones hacia el estudio de esta problemática de la violencia escolar (bullying). Este fenómeno causaprincipalmente problemas de salud e incluso en algunos casos se puede llegar hasta el suicidio.

De ahí la importancia de realizar estudios de este tipo y la responsabilidad de los gobiernos e instituciones de educación por ayudar a disminuir esta problemática, que sin duda ayudaría a mejorar el entorno social.

Sin embargo como menciona Flor Meza del periódico “La Tarde”, quien realizó unaentrevista a la investigadora del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, María Prieto Quezada, en la cual señala que:

“Hay varias estadísticas, no hay una estadística en específico, ustedes ven en internet los investigadores tenemos diferentes números, pero en los últimos reportes México es el país con mayor porcentaje de bullying en secundarias”

Aunque no se tengandatos precisos de esta problemática, los investigadores de este fenómeno coinciden en que México es el que tiene el primer lugar en bullying de acuerdo a la nota anterior y si esto lo comparamos con los 196 países que existen en el mundo nos damos cuenta que esto es una cuestión para investigar y recapacitar sobre esta situación.

Lamentablemente esta problemática no se ve cmo tal, se puede decirque el alumno es inconsciente de lo que pasa a sus alrededor o simplemente lo ve como un juego. De ahí la importancia de la presente investigación cuyo objetivo general es determinar la prevalencia de la violencia escolar (bullying) en una telesecundaria en el Municipio de Güémez, Tamaulipas.
La investigación se guiará a través der la siguiente pregunta de investigación:
¿Qué efectos tiene elfenómeno de la violencia escolar (bullying) en el comportamiento de los adolescentes?.

2. Planteamiento del problema

A lo largo de la historia de la humanidad, se viene gestando la violencia de la cual algunos seres humanos han sido victimas, mientras que otros la utilizan para lograr sus propios fines.

Como se mencionó a violencia ha existido desde siempre, y no hay quien escape de la misma,basta con dar un vistazo a la historia del hombre la cual está marcada por ese fantasma que muchos llaman violencia.

Por otra parte, la Organización Panamericana de la Salud para la Organización Mundial de la Salud en su informe sobre la violencia y la salud del año 2002, señalo un aumento de la violencia a nivel mundial, en donde el suicidio cobró la vida de unas 815,000 personas en el...