bunsen

2.2. La concepción sobre el uso y la
función de los signos
Como se puede notar, la concepción sobre el uso y la función de los signos se torna bastante endeble al carecer la exposición de unateoría bien planteada sobre su valor textual. Se asegura que los signos
de puntuación son “sólo aquellos que constituyen la representación gráfica de las pausas que deben hacerse en una lectura en vozalta”, definición que incluiría a los siguientes signos: la coma, el punto y coma, los dos puntos, el punto (seguido y aparte), los puntos suspensivos, el paréntesis y el
guión. Los demás signos, los“auxiliares”, serían: las comillas, la diéresis, el apóstrofo, el párrafo , el asterisco, la llave o corchete, la manecilla y la raya oblicua. Por último, estarían los signos de entonación: lainterrogación y la exclamación.
EJEMPLO: “Juan come rápido” y “Juan, come rápido”

Algunos signos señalan pausas con duraciones distintas (la coma indica pausas breves; el punto y coma, pausas menores que lasdel punto y mayores que las de la coma). Se establece una relación más estrecha entre la puntuación y la entonación; así, el punto indica un descenso tonal, la coma señala un breve ascenso o descensode tono, el punto y coma representa un descenso de tono mayor que el de la coma. “Los signos de puntuación juegan un papel similar a las señales de tránsito; éstas regulan el movimiento de losvehículos; los signos de puntuación, el orden e importancia de las ideas. Unos harán deternerse al lector, otros le destacarán algo”


5.4. Usos de la coma
La coma es el signo con la mayor diversidad deusos, el más empleado en las redacciones examinadas y el que más problemas
presenta. En general, la coma separa sintagmas, elementos periféricos o aclaratorios, constituyentes de un mismo
enunciado,pero no elementos fuertemente ligados en la estructura sintáctica. Por ello mismo, se considera un uso inapropiado
separar con coma el sujeto y el predicado de una misma cláusula. Es, además,...