Burguesia

Observación Taller de Iniciación 3
Lugar: Lamadrid 444
Fecha: Jueves 17 de Mayo del 2012
Horario: 16:10Hs a 18:40Hs
Me dirigí al Conservatorio ubicado en Lamadrid 444, siendo las 16:00hrs. Comenzaron a llegarlos alumnos de taller, algunos solos y otros acompañados por los padres, los cuales se preocupaban mucho y preguntaban a la preceptora si venia la profesora.Observe dos alumnas que eran muy conversadoras, peleaban por una cartuchera, por quien tenia mejor letra, discutían entre si, con un vocabulario ofensivo.
Solo hay una sola preceptora, que es la encargada de tomar asistencia a los alumnos.
Al llegar la profesora puntualmente al horario establecido, la misma invito a los alumnos a ingresar al aula en orden y silencio, subiendo las escaleras concuidado. Los alumnos subieron e ingresaron al aula como lo estableció la profesora.
El espacio del aula es bastante amplio, con una buena acústica. La iluminación de la misma es buena ya que contiene dos ventanales y varias ventanillas chicas. También el aula cuenta con un calefactor.
Como herramientas de trabajo se cuenta con dos pizarrones (uno de pentagrama y otro blanco con un solo marcador yborrador). Los pupitres y las sillas estaban mal acomodadas, por ello aunque el aula es amplia se complicaba el transito en la misma. El estado de estos era malo ya que en su totalidad estaban escritos y rallados. Hay a disposición un grabador y un órgano del conservatorio que presta la institución, que es usado por la profesora para desarrollar su clase.
Al ingresar la profesora me presentadiciéndole mi nombre y apellido le comenta que venia a ser una Observación de la clase. La reacción de los alumnos fue muy buena, me saludaron y empezaron hacerme preguntas: ¿Que edad tenia?, ¿Si cuando ellos crecieran yo iba a ser su Profesora?, una vez contestadas las preguntas, pasamos a la clase. El total de los alumnos era 18 con edades entre los 12 y 14 años.
Para comenzar la clase laprofesora les comunico que sacaran sus cuadernillos, y lo habrán en una pagina que ella les dio. Me comento que estas ultimas clases estaban haciendo un repaso, para ver si entendieron los temas del cuadernillo en el cual se encontraban temas que habían visto del año pasado; que su expectativa era que lo tengan bien resueltos para poder después, empezar a darles temas nuevos, les dio la fecha de exameny les dijo que esta clase era para que se saquen todas las dudas y le preguntaran todo lo que no entendían.
Generalmente todos tenían su cuadernillo y sus útiles. En un momento de la clase ingreso al aula una compañerita nueva, la profesora la presento al resto de los alumnos, los cuales la aceptaron rápido prestándole un cuadernillo.
La profesora comenzó la clase haciendo ejercicios de tiempos,con sus cifras indicadoras, metro y pie, división binaria y ternaria, golpeando con las manos y un lápiz en el pupitre. Una vez que coordinaron bien lo que la profesora les hacia ejercitar, les dio una tarea del cuadernillo que tenían que percutir. Les dijo que pensaran en como iban hacer la tarea, que usen las manos, los pies, el lápiz para poder desarrollarla. Después de un estimado tiempopasó a controlar por los bancos a cada uno. Una vez que los tenían resueltos comenzaban hacerlos todos juntos y a la vez.
Al terminar esa tarea comenzaron con otra, en otra página, que era cantar unas melodías ya escritas en el cuadernillo; uso el teclado para ayudarlos acompañar a entonar la canción que tenían, y a la vez les ayuda con las manos a marcar los tiempos de cada canción. Algunos alumnoscantaban, otros solo movían la boca haciéndose que cantaban, había poco entusiasmo al cantar.
Luego vieron un poco de Teoría; intervalos mayores y menores, por el cual hicieron unos ejercicios de a dos en grupo, la profesora pasaba a controlar si lo habían hecho bien, se fijo si entendían el tema, sino entendían la tarea se quedaba y les explicaba. Una vez terminada la tarea cada grupo hacia...