Burn Out

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Síndrome Burn Out

Silvana Soledad Sgro
1. Estrategia de investigación
2. Antecedentes de la problemática
3. Desarrollo teórico
4. Características generales
5. Los efectos del Burn Out
6. Evolución natural de la enfermedad
7. Manejo del Síndrome Burn Out
8. Prevención
9.Análisis cuantitativo
10. Criterio de fijación de parámetros de evaluación y metodología de análisis de los resultados
11. Conclusión general
12. Anexos
13. Bibliografía y fuentes consultadas
"Que las personas declinen en su rendimiento a una edad temprana, se debe a un agotamiento emocional relacionado con el tipo de actividad que realiza"
"La libertad es uno de los más preciosos dones que a loshombres dieron los cielos. Por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida."
Libertad, Don Quijote
Prólogo
Nuestro interés se ha volcado en encontrar la respuesta a una problemática que nos viene afectando con el correr del tiempo y que nos planteamos como impulsor de la presente investigación.
En la actualidad las personas dejan de trabajar a una edad tempranadebido a un agotamiento que repercute en su rendimiento laboral, al igual que acontecía en el tiempo de la Era Industrial.
A fines del siglo XIX y principios del siglo XX, en pleno advenimiento de la Era Industrial, la máquina se instaló en el centro de la economía. Su presencia en los distintos sectores productivos y de servicios, como hilados, carbón, transporte movilizaron enormes cantidades depersonas y recursos modificando la estructura de las comunidades, sus valores, la naturaleza del trabajo y hasta el uso del tiempo.
La división de tareas que se derivaba de la concepción del hombre como extensión de la máquina dejaba poco margen para realizar contribuciones individuales.
Lo cual nos permite inferir que ése agotamiento padecido por el hombre era corporal, debido a que cada tareademandaba un esfuerzo físico, ya que el hombre estaba considerado como extensión de la máquina.
En la Era de los Servicios - que surge con posterioridad - las reglas no se modifican demasiado, y las personas en las organizaciones siguen adaptando su trabajo a las directivas de alguien que conoce y ordena la totalidad del juego.
Hasta hace no mucho los paradigmas implícitos en un modeloeconómico propio de la Era Industrial y luego de la Era de los Servicios, sostenían la vigencia de reglas de juego que no sólo focalizaban en la construcción de riqueza para los dueños o sus accionistas a cualquier precio y sin importar demasiado los medios, sino que ignoraban o desestimaban el poder de la contribución individual al destino de la empresa.
Las experiencias de fracasos empresarios porgraves faltas éticas cometidas, el empobrecimiento de la tarea, cuando no el desempleo, los problemas de stress y sus efectos sobre el rendimiento, ponen en tela de juicio estas reglas y aparecen numerosas voces que ponen al hombre, con su dignidad y talento y a la ética en el centro de la escena.
Coincidiendo con Peter Senge y otros autores, Alberto Levy señala que en la Era del Conocimiento, lamentalidad de la gente es el motor de cualquier empresa. “Para ello el líder crea un clima de crecimiento personal, de estímulo intelectual, y actúa como consejero, como entrenador, como Adalid de los empleados. El verdadero liderazgo ya no consiste en dar órdenes, sino en ayudar a las personas a crecer, es proponer valores, puesto que las personas además de dinero aspiran a un crecimientopersonal, aprecio y sentido de pertenencia".
Hoy, en la organización de las empresas de la Era del Conocimiento, las reglas cambian sustancialmente. Quien dirige ya no tiene - por lo general - todo el conocimiento técnico necesario, sino que su gestión depende en gran medida de la contribución que cada empleado hace al negocio. En este contexto, el foco de quien dirige está puesto en las condiciones...