Busqueda De Empleo En Psicologia
Páginas: 9 (2093 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2011
LA BÚSQUEDA DE EMPLEO EN LA ACADEMIA
La búsqueda de empleo es un aspecto que generalmente es puesto en un segundo plano o en ocasiones omitido dentro de los programas de formación profesional tanto de pregrado como de postgrado, se presume que esta situación se deriva de diferentes razones:
• Existe una tendencia errónea a considerar que es un aspecto para el que las personas no necesitanuna formación particular, sino que la experiencia de la vida puede proporcionar el conocimiento necesario.
• No existe literatura al respecto.
• Puede existir un temor de quienes potencialmente podrían enseñarlo de que las estrategias proporcionadas no sean efectivas.
Aunque la ausencia de formación en búsqueda de empleo es una situación más o menos generalizada, existen algunas profesiones enlas que si se realizan esfuerzos en aquella dirección, es el caso de disciplinas como la economía, la administración o la ingeniería. La preparación en búsqueda de empleo en las profesiones mencionadas se hace por lo menos a través de dos estrategias: la primera tiene que ver con la existencia de contenidos académicos dentro del mismo pensum que estimulan la generación propia de alternativas deempleo y de medios de producción económica como es el caso de la administración de empresas; la segunda estrategia se refiere a la creación de medios y herramientas para la búsqueda de empleo tales como el fortalecimiento de alianzas y contactos estratégicos, y la creación de bolsas de empleo.
La búsqueda de empleo en psicología
En los últimos años el campo de aplicación profesional de lapsicología se ha ampliado y se ha descentralizado de las áreas tradicionales en psicología, lo que ofrece mayores y más versátiles posibilidades de consecución de empleo a los egresados en esta área del conocimiento. Para los psicólogos en la actualidad existe una amplia proyección de desempeño en el área social.
El azar es un elemento que tiene un papel importante en la consecución de empleo, yaunque si bien que existe una amplia porción de azar, no puede considerarse que este sea el elemento determinante. Generalmente, las personas no nos encontramos en un ambiente de manera azarosa sino que existe cierto nivel de elección y determinación (que no necesariamente implica una estricta planeación) que nos sitúa en un contexto en el que pueden darse unas oportunidades particulares y no otras.Otro aspecto que tiene un papel importante en la consecución de empleo es la persona construya un perfil en el que se conjuguen habilidades y capacidades específicas relacionadas con un saber en particular, con habilidades inespecíficas que sean generalizables a cualquier contexto laboral. En el proceso de construcción de un perfil y de proyección de las expectativas de desempeño profesional es degran utilidad el seguimiento de modelos; esto no implica replicar la experiencia y los logros de otra persona, ni mucho menos plantearse estándares irracionales de éxito; lo que se espera es contar con un punto de referencia sobre los caminos que se pueden tomar y los puntos a los que se puede llegar.
Por otra parte, se ha observado que quienes durante su periodo formativo se vinculan enproyectos y actividades extracurriculares tienen mayores probabilidades de vinculación y desarrollo profesional que quienes no lo hacen. Esta relación puede estar asociada a varias razones:
• Se tiene una vinculación a ambientes diferentes al académico en los que pueden existir mayores posibilidades de vinculación laboral.
• Se conocen personas y se desarrollan vínculos que pueden favorecer laaparición de oportunidades laborales, y
• Se tienen aprendizajes y experiencias adicionales a las que ofrece estrictamente el programa académico, que pueden contribuir al fortalecimiento del perfil profesional.
Para la búsqueda de empleo es importante contar con la posibilidad de ofrecer un desempeño profesional novedoso, con el cual se tenga la posibilidad de brindar nuevas soluciones a viejos...
La búsqueda de empleo es un aspecto que generalmente es puesto en un segundo plano o en ocasiones omitido dentro de los programas de formación profesional tanto de pregrado como de postgrado, se presume que esta situación se deriva de diferentes razones:
• Existe una tendencia errónea a considerar que es un aspecto para el que las personas no necesitanuna formación particular, sino que la experiencia de la vida puede proporcionar el conocimiento necesario.
• No existe literatura al respecto.
• Puede existir un temor de quienes potencialmente podrían enseñarlo de que las estrategias proporcionadas no sean efectivas.
Aunque la ausencia de formación en búsqueda de empleo es una situación más o menos generalizada, existen algunas profesiones enlas que si se realizan esfuerzos en aquella dirección, es el caso de disciplinas como la economía, la administración o la ingeniería. La preparación en búsqueda de empleo en las profesiones mencionadas se hace por lo menos a través de dos estrategias: la primera tiene que ver con la existencia de contenidos académicos dentro del mismo pensum que estimulan la generación propia de alternativas deempleo y de medios de producción económica como es el caso de la administración de empresas; la segunda estrategia se refiere a la creación de medios y herramientas para la búsqueda de empleo tales como el fortalecimiento de alianzas y contactos estratégicos, y la creación de bolsas de empleo.
La búsqueda de empleo en psicología
En los últimos años el campo de aplicación profesional de lapsicología se ha ampliado y se ha descentralizado de las áreas tradicionales en psicología, lo que ofrece mayores y más versátiles posibilidades de consecución de empleo a los egresados en esta área del conocimiento. Para los psicólogos en la actualidad existe una amplia proyección de desempeño en el área social.
El azar es un elemento que tiene un papel importante en la consecución de empleo, yaunque si bien que existe una amplia porción de azar, no puede considerarse que este sea el elemento determinante. Generalmente, las personas no nos encontramos en un ambiente de manera azarosa sino que existe cierto nivel de elección y determinación (que no necesariamente implica una estricta planeación) que nos sitúa en un contexto en el que pueden darse unas oportunidades particulares y no otras.Otro aspecto que tiene un papel importante en la consecución de empleo es la persona construya un perfil en el que se conjuguen habilidades y capacidades específicas relacionadas con un saber en particular, con habilidades inespecíficas que sean generalizables a cualquier contexto laboral. En el proceso de construcción de un perfil y de proyección de las expectativas de desempeño profesional es degran utilidad el seguimiento de modelos; esto no implica replicar la experiencia y los logros de otra persona, ni mucho menos plantearse estándares irracionales de éxito; lo que se espera es contar con un punto de referencia sobre los caminos que se pueden tomar y los puntos a los que se puede llegar.
Por otra parte, se ha observado que quienes durante su periodo formativo se vinculan enproyectos y actividades extracurriculares tienen mayores probabilidades de vinculación y desarrollo profesional que quienes no lo hacen. Esta relación puede estar asociada a varias razones:
• Se tiene una vinculación a ambientes diferentes al académico en los que pueden existir mayores posibilidades de vinculación laboral.
• Se conocen personas y se desarrollan vínculos que pueden favorecer laaparición de oportunidades laborales, y
• Se tienen aprendizajes y experiencias adicionales a las que ofrece estrictamente el programa académico, que pueden contribuir al fortalecimiento del perfil profesional.
Para la búsqueda de empleo es importante contar con la posibilidad de ofrecer un desempeño profesional novedoso, con el cual se tenga la posibilidad de brindar nuevas soluciones a viejos...
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