código de ética de la profesión docente

Actividad 2

De acuerdo con lo anterior. 1.-Defina las razones para confirmar o negar las afirmaciones al final de la siguiente lectura. 2.- Comparta la conclusión de su grupo.

El código deética de una organización presupone que sus miembros tienen un nivel superior a una moral pre-convencional.
-Como grupo confirmamos que la afirmación se encontraría correcta, ya que se espera que unprofesional egresado actúe de acuerdo a un nivel superior, como el convencional o post convencional, actuando en relación a lo que espera la organización de él.
La moralidad post-convencional implica quecon autonomía responsable lo miembros de una organización no necesitan de una normatividad específica como la de los códigos.
-Confirmamos, porque un profesional que se encuentre en una moralidadpost convencional, ya ha adquirido la autonomía y responsabilidad necesaria para cumplir y actuar en relación a lo esperado y/o a lo bueno.
Los códigos de ética profesional, por principio debeneficencia y de no maleficencia, anteponen el interés general sobre el particular.
-En esta afirmación concordamos con que el interés general se antepone sobre el particular, ya que se busca la beneficenciade la mayoría que otorgar el beneficio de una persona en particular, de esta forma favorecer a un grupo más grande de miembros.














Actividad 3
Qué principios y valores seencuentran detrás del Código de Ética del Profesor.
- Considera ética y valores morales individuales y sociales, desempeñar funciones en cualquier ámbito, dignidad, compromiso, respeto de ordeneconómico, legal, material y espiritual, respeto a la dignidad de las personas, tolerancia con ideas políticas religiosas y filosóficas, responsabilidad, honradez, lealtad, colaboración con los pares,búsqueda de la justicia, solidaridad con colegas e integrantes de la comunidad, promoción de los derechos humanos.
Qué expresa el Código de Ética del Profesor en referencia a normas éticas.
-Dentro de...