Cómo elaborar la tabla de indicadores

Departamento de Evaluación
Profesora Yadranca Bauer

TABLA

DE

INDICADORES

Esta tabla se elabora de manera anual o bien sea por lapso, utilizando el programa de la
asignatura o área a impartir, relacionando cada objetivo del programa con tres factores fundamentales:
importancia, extensión y dificultad del objetivo. Estos criterios se califican de acuerdo a las condiciones
en que selogrará cada objetivo del programa, tomando en cuenta los insumos disponibles para ello.
No es necesario colocar los objetivos en el mismo orden en que aparecen en el programa
oficial; aquí el docente usará su mejor criterio en base a los recursos disponibles, su experiencia previa
y la relación de los objetivos con otras áreas de conocimiento a fin de tratar de planificar tomando en
cuenta lainterdisciplinariedad de las asignaturas del curso.
Tampoco es necesario cubrir el 100% de los objetivos del programa oficial. Cuando se planifica
tomando en cuenta las otras áreas de conocimiento se pueden agrupar los objetivos comunes a una
sola área de modo de no ser repetitivo en las otras y de esta manera se gana tiempo para hacer mayor
énfasis en aquellos objetivos específicos delprograma o asignatura a impartir.

Factores de la Tabla de Indicadores
IMPORTANCIA
Comprende el peso
asignado a cada objetivo de
acuerdo a los siguientes
criterios:
· Relación que guarda el
objetivo con la asignatura
en general
· Utilidad en la vida diaria.
RANGO
Varía del 1 al 3
1: menor importancia
2.- mayor importancia

EXTENSIÓN
Comprende la cantidad
de actividades tantoteóricas como prácticas
que deben realizarse
para alcanzar un
objetivo determinado
RANGO
Varía del 1 al 4
1: menor extensión
4: mayor extensión

DIFICULTAD
Comprende el grado de dificultad que
presenta el objetivo para ser comprendido por
el alumno. Se hará hincapié en los procesos
mentales del plano concreto tales como:
conocimiento, comprensión y aplicación; así
como en los nivelescomplejos abstractos
como: análisis, síntesis y evaluación.
RANGO
Varía del 1 al 5
1: menor dificultad
5: mayor dificultad

CÁLCULO DEL TIEMPO QUE SE DEDICARÁ A CADA OBJETIVO
1.– Se determina la sumatoria de todos los valores parciales de los indicadores. .(I)
2.– Luego se calcula el factor K aplicando una sencilla fórmula
K = Total de horas disponibles en el año
Total de la sumatoria de losindicadores. (I)
3.- El valor obtenido de K se multiplica por cada valor parcial de I y el resultado corresponderá
al tiempo en horas de clase mínimo que se debe dedicar al desarrollo de cada objetivo. Este
mismo valor numérico corresponderá también al puntaje del objetivo al momento de evaluar de
forma sumativa.

PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO DE CLASE QUE SE DEDICARÁ A CADA OBJETIVO
1.- Secalculan las semanas disponibles, según el calendario académico anual, para las
actividades de enseñanza-aprendizaje.
2.- Se multiplica la cantidad de horas de clases semanales por el número de semanas disponibles
según el calendario académico; de esta manera se obtiene la cantidad de horas anuales que se
dispondrán para el proceso de enseñaza-aprendizaje de la asignatura o programa a impartir.3.- Se calcula una holgura del 30% anual para actividades como: motivación al logro del objetivo,
evaluaciones sumativas, actividades de superación pedagógicas, repeticiones de evaluaciones,
etc.
4.- Al número total de horas disponible anuales se le resta el número de horas de holgura y el
resultado será el número total de horas anuales disponibles para el proceso de enseñanzaaprendizaje de laasignatura o programa a impartir.

Y.B./y.b.

Ejm CALENDARIO ESCOLAR
OCTUBRE

NOVIEMBRE

L

M M

J

V

S

D

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14

L

6

7

J

V

S

D

1
5

M M

DICIEMBRE

2

3

4

8

9

10 11

L

4

5

J

V

6

7

S

D

1
3

M M

2

8

9

15 16 17 18 18 20 21

12 13...