Cómo fabricar un cohete de agua

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  • Publicado : 4 de septiembre de 2012
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Introducción

Construiremos un cohete de agua con materiales que se encuentran y utilizamos en nuestro entorno cotidiano. Éste funcionará bien si se construye sobre una base científicamente calculada. Si se presentase alguna falla ésta nos demostrará si algún concepto no ha sido tomado en cuenta. Es indispensable antes de empezar comprender los fundamentos de los cohetes de agua. Estosartefactos tienen mucho en común con los cohetes reales, por lo que experimentaremos la misma emoción que sienten los ingenieros espaciales.

Objetivos Pedagógicos
Actualmente, la construcción de cohetes de agua tiene una amplia gama de aplicaciones, de programas educativos en escuelas y colegios a eventos comunitarios y otras iniciativas, cuya meta es interesar a los estudiantes y niños pequeñosen la ciencia. Los cohetes pueden despertar y desarrollar la curiosidad de los alumnos, ampliando los horizontes de su aprendizaje y experiencia más allá de la ciencia. En la etapa inicial, el interés de los niños se centrará en cuán lejos pueden volar sus cohetes. Luego empezarán a pensar en lo que pueden hacer para mejorar el desempeño del vuelo. En el proceso de poner en práctica su ingenioy lograr sus objetivos, adquirirán la habilidad para resolver problemas. Además, pueden experimentar un gran sentido de logro y satisfacción luego de haber construido con éxito sus propios cohetes.

DESTREZAS Y HABILIDADES INDIVIDUALES QUE SE ESPERA SERÁN ADQUIRIDAS
Las destrezas y habilidades que pueden ser fomentadas a través de iniciativas con cohetes de agua son las siguientes:

1.Interés, actitud positiva, etc.
□ Sentir y experimentar con diversas potencias de agua y aire
□ Interés o curiosidad por elementos y fenómenos encontrados en la vida cotidiana
□ Desarrollar el espíritu de investigación
□ Desarrollar habilidad para llevar a cabo lo que emprende hasta terminarlo
□ Experimentar la satisfacción del éxito
□ Experimentar la importancia del trabajo en equipo y de laresponsabilidad individual como miembro de un equipo.

2. Pensamiento científico
□ Descubrir la relación entre teoría y práctica
□ Desarrollar una mente positiva
□ Hallar los medios de superar las dificultades y problemas

3. Destrezas y experiencia de experimentación y observación
□ Apreciar el disfrute de la creación y el logro
□ Apreciar la utilidad de las herramientas
□ Adquirirdestrezas y modos de usar herramientas de manera apropiada y segura
□ Adquirir habilidad para organizar y registrar actividades
□ Desarrollar las capacidades de diseño
□ Adquirir habilidad para pasar del diseño a la realidad
□ Adquirir habilidad para hacer volar un cohete de acuerdo a principios científicos
□ Adquirir habilidad para predecir y verificar resultados
□ Apreciar la importancia deintercambiar información y cooperar entre amigos

4. Conocimientos y entendimiento
□ Comprender las características científicas del agua, aire y otras materias que damos por sentado en nuestra vida cotidiana.
□ Comprender las funciones del agua y del aire en la propulsión vertical del cohete
□ Comprender la diferencia entre cosas hechas por la naturaleza y las artificiales
□ Comprender que lasmetas se logran mediante la cooperación entre científicos e ingenieros

Los maestros debemos fijar objetivos viables, adaptados a la edad y el número de alumnos participantes; y, que disfruten al construir y lanzar cohetes de agua seguros pero eficaces.

Terminología del cohete de agua y el lanzador

Materiales necesarios para fabricar el cohete de agua y el lanzador

① Materiales que senecesitan para construir el cohete

- 2 botellas de PET - para bebidas gaseosas- (Politereftalato de etileno).
Consiga dos botellas de PET vacías, limpias y secas, y quíteles las etiquetas. Una botella se utilizará para el cuerpo del cohete y la otra para el cono de la nariz.
Generalmente se aconseja usar botellas redondas (cilíndricas) de 1,5 litros, pero también se pueden usar botellas más...
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