Cómo Hacer Comentario Texto Filosofía (C.Valenciana)

OPCIÓN PRIMERA
TEXTO II
1 Epicuro a Meneceo, salud
2 [1] No por ser joven se aplique uno a la filosofía ni, viejo, se canse por ello de filosofar. Nadie hay
3 que no esté a tiempo, o al que haya pasado su hora, para la salud del alma. El que dice que no es
4 tiempo aún o que pasó la ocasión del filosofar, éste es semejante a quien dice o que no es todavía
5 momento de ser feliz o que no haymomento para ello. De forma que han de dedicarse a la filosofía
6 tanto el joven como el viejo: éste para conservarse joven, a pesar de los años, en el recuerdo grato de
7 los bienes que han sido; aquél para que, siendo joven, viejo sea por su impavidez ante el futuro.
8 Conviene, por tanto, atender a lo que hace la felicidad, porque, cuando somos felices, todo lo tenemos
9 y, en cambio,cuando no, todo lo hacemos por lograrla.
10 [2] Tú practica y medita los consejos que siempre te he dado, considerando que son principios básicos
11 del bien vivir.
(EPICURO, Carta a Meneceo, 122-123. Traducción de Carles Miralles).



CUESTIONES:
1ª. Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor.

2ª. Define eltérmino “felicidad”, partiendo de la información ofrecida por el texto y completándola con los conocimientos que tengas de la filosofía del autor.



















OPCIÓN PRIMERA
TEXTO I
1 —Es, pues, labor nuestra —dije yo—, labor de los fundadores, el obligar a las mejores naturalezas a
2 que lleguen al conocimiento del cual decíamos antes que era el más excelso y vean el bieny verifiquen
3 la ascensión aquella; y, una vez que, después de haber subido, hayan gozado de una visión suficiente,
4 no permitirles lo que ahora les está permitido.
5 —¿Y qué es ello?
6 —Que se queden allí —dije— y no accedan a bajar de nuevo junto a aquellos prisioneros ni a
7 participar en sus trabajos ni tampoco en sus honores, sea mucho o poco lo que éstos valgan.
8 —Pero entonces—dijo—, ¿les perjudicaremos y haremos que vivan peor siéndoles posible el vivir
9 mejor?
10 —Te has vuelto a olvidar, querido amigo —dije—, de que a la ley no le interesa nada que haya en la
11 ciudad una clase que goce de particular felicidad, sino que se esfuerza por que ello le suceda a la
12 ciudad entera y por eso introduce armonía entre los ciudadanos por medio de la persuasión o de la
13fuerza, hace que unos hagan a otros partícipes de los beneficios con que cada cual pueda ser útil a la
14 comunidad y ella misma forma en la ciudad hombres de esa clase, pero no para dejarles que cada uno
15 se vuelva hacia donde quiera, sino para usar ella misma de ellos con miras a la unificación del Estado.
16 —Es verdad —dijo—. Me olvidé de ello.
(PLATÓN, La República, 519c-520a. Traducciónde José María Pabón y Manuel Fernández Galiano).




CUESTIONES:
1ª. Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor.



2ª. Define el término “ley”, partiendo de la información que ofrece el texto y complétala con los conocimientos que tengas de la filosofía del autor.







¿Cómo contestar las preguntas 1y 2 del examen de selectividad?



En la Primera pregunta debes hacer un resumen sobre el texto. Para lograr esto, debes encontrar la Idea principal y las ideas que se relacionan con ésta, pero que tienen menor importancia. Hay que tener en cuenta que debes seguir o definir la estructura del texto.
Antes de empezar con el resumen, debemos plantearnos: ¿El texto es expositivo oargumentativo?
- Expositivo: Su función principal es transmitir información e instruir.
- Argumentativos: El autor toma posición sobre un tema e intenta defender dicha posición o punta de vista para convencer al lector. Se puede encontrar la tesis, que es la idea que sintetiza la posición el autor. Se aportan argumentos o razones. Debéis fijaros en los siguientes conectores, porqué si aparecen...