¿ Cómo hacer un diagnóstico?

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 15 de junio de 2011
DIAGNÓSTICO.

La escuela secundaria Pedro Pablo Sánchez, con un historial académico y de preparación a sus estudiantes muy renombrados a nivel nacional e internacional. Se encuentra ubicada enla provincia de Panamá , distrito de La Chorrera, corregimiento de Barrio Balboa, calle Las Albertas, próxima a la Feria de La Chorrera. Esta región de la República consta de una población de _______habitantes, de los cuales______ son mujeres y ________ son hombres.
De dicha población, el 25% son estudiantes, de los cuáles el 6% pertenecen a esta prestigiosa institución escolar.
Además estainstitución agrupa a un personal idóneo dividido en:
Un Director, dos Subdirectores, setenta y cinco profesores, ocho trabajadores manuales, veinticinco administrativos (secretarias, contables,bibliotecarios, personal de odontología, enfermería, laboratorio, psicólogos, orientadores, celadores, inspectores) y una población de dos mil quinientos estudiantes entre el turno matutino y vespertino.Este Colegio posee tres edificios, dos con tres plantas y uno con dos plantas, un gimnasio, una piscina, un área de cultivo, una cancha de Voleibol y Baloncesto , una pista de Atletismo y campo defútbol ( abierto al público en general).Dicho centro escolar es considerado el más amplio de todos los de esta región del país por su gran estructura.
Cuenta con una clínica de odontología,enfermería, un área de orientación y psicología, seis laboratorios de física, química y biología (dos laboratorios por cada asignatura), un laboratorio de ciencias naturales, una cafetería, un salón demúsica, un salón de informática, siete baños ( cada uno dividido para ambos sexos) en cada planta de los edificios, un salón de agropecuaria, mecanografía, familia y desarrollo comunitario, un Kiosco “ LaHormiga”, Área de esparcimiento al aire libre( entre los edificios mas grandes al ingresar al Colegio) y fotocopiadora.
En el Edificio principal (B) en la planta baja, al ingresar al Colegio, se...
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